班级期末成绩分析班级期末成绩分析（精选16篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的班级期末成绩分析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。班级期末成绩分析1学生成绩已出来，我对我班这次考试作了认真、仔细分析，情况如下：班级整体成绩与上次月考相比，总名次有所下降。除英语之外，其它各门学科相对于其他班都有很大差距。语文83.26与最高班88.11相差近5分，数学88.05与最高班97.25相差近9分，政治89.09与最高班89.98相差近1分，历史83.71与第一名班级相差87.88相差近4分，物理71.10与最高班相差79.48相差近8分，化学70.51与最高班91.54相差近21分，体育32.76与最高班39.56相差近7分，总分483.67与最高班512.60相差29分。我认为影响学生学习成绩提高主要原因在二个方面，一是在上课；二是作业。原因主要有以下几方面：1.本班女生较多，对于理科学习本身是弱项，但她们没有多向理科倾斜。2.还有早上来抄作业的现象，有的学生虽然没有抄，但目的是为了应付交，马马虎虎去做，有的学生做选择题连题目也不看，ABCD随便写一个。3.学生不能自主学习，学习处于被动状态，学习气氛不浓。4.平时没有养成认真细心的习惯，考试时马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。特别是前两名吴晓宇和王凯军。5.上课听课质量差，大多数都是考过的.题，特别是化学都是原题，但学生不得分。在本次考试结束后，我分别对多个学生进行谈心交流，及时了解学生思想动态，学习状况，并对他们进行思想教育。在这基础上，下阶段我争取做到：1、鼓励学生学习热情，增强学习主动性，养成更好的学习习惯。2、加强常规管理，树立正气，力争形成良好的班风、学风。3、做好每个学生的思想工作，保证每个学生能配合各科老师认真上好每一节课，保质保量完成各科作业。特别向理科多倾斜。总的来说，通过这次考试看到我班与其它班级的差距，我感到任务相当艰巨。但我们老师的信心还在。我坚信，只要我们不放弃，坚持不断的努力，一定会缩小差距。班级期末成绩分析2经过师生的努力，根据精心布置，本学期第一次期中考试已经结束，现就本次考试班级状况总结如下，便于总结经验、吸取教训：1、整体情况分析：班级总评排第二，与第一相差3分。班内总参评人数为38人，优秀13人，及格33人。相对于其它几个班优秀及格人数差不多，但平均分较差，排在第四，与月考成绩相比有所下降。2、各学科分析：英语三率居上游，生物、历史均为中游，语文、数学、思品、地理居中下游，各个学科的平均分相对于月考来说都有所下降.3、学生层面分析：优秀生数量虽不差，但质量亟待提高，无一人进入年级前10名，其中进步较为明显的有16人，尤其是毕英达、郑金焕、高盛欣、高帅、高文鑫、王鹏、高雪杰、高金澳分别在班内进步10-5个名次。有10人出现明显退步，尤其是高鸿淑、高蕊、高新明、郑万彪成绩下降明显，班级整体成绩略微下降。班级整体存在的问题1.班级秩序虽稳定，但学生学习效率不高，尤其是课上听讲、回答问题的思维不够积极、活跃，整体氛围较为沉闷。2.优等生竞争意识不是太强，学习目标不明确，不能在班内起领头羊作用。3.学生不会自主学习、复习，表现在自习课的利用率低下。下一步改进措施1.结合优等生家长和各科任老师，分析优秀生不够优的原因，进一步为他们明确学习目标，提出更高要求，激活优等生，增强他们之间的合作与竞争，培养班内领头羊，使其带动全班的学习氛围。2.结合家长和各科任老师，帮助退步学生分析原因、找出差距。3.挖掘后进生的.潜力，做好后进生的思想工作，帮助他们制定小目标4.利用班会课，自习课,英语课,慢慢引导学生学会自学、学会讨论、学会展示与交流，有意识地对学生进行学习方法和思维方法的引导和训练。培养学生发现问题、解决问题的能力5.全班同学每人制定一张目标激励卡，放在自己的书桌上,时时激励自己.目标激励卡座右铭：最崇拜的人：我要发扬的优点：我要克服的缺点：下次考试目标：我要超过班名次年级名次语文数学英语物理政治历史地理生物总之，期中考试已成为历史，全体师生要做的，就是发扬优点，改正缺点，我们相信没有最好，只有更好。班级期末成绩分析3一个学期以来的班主任工作经验，我从中体会到：差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。做好班主任最主要、最关键之处在于——“勤”，勤下班级、勤巡视、勤“谈话”……总之，勤能补拙！作为新教师、班主任新手，无可避免就要花更多的时间去做好班级管理工作。我有信心，在不断的努力和探索中，会把工作做得更好。一年级班主任除了腿勤、口勤、手勤，还要脑勤，因为学而不思则罔，思