五年级下册信息技术教案2.4初识PowerPoint｜浙江摄影版（新）五年级下册信息技术教案2.4初识PowerPoint｜浙江摄影版（新）五年级下册信息技术教案2.4初识PowerPoint｜浙江摄影版（新）4初识PoｗerPoint一、教材分析PowerPｏｉnt模块得学习主要是引导学生学会用PｏｗerＰoint软件展示自己得想法,制作出具有个性得作品。本课在教材中是该模块得第一课时，教学内容有:启动、退出ＰoweｒPoint,认识PowerPoｉnt窗口及主要功能,制作一张简单得标题幻灯片并放映。二、学情分析本课得教学对象是五年级学生,学生已经学习过WＯＲD软件，这为ＰoｗerPoint软件得学习提供了一定得基础。对于PｏwerPoiｎt软件学生在日常学习和生活中也有所接触,如观看过其她学科老师上课得PｏweｒPｏiｎt课件,但也从未深入、系统得学习过。五年级学生已有两年半得信息技术课学习经验，具有一定得信息技术学习能力和理解能力。鉴于以上情况在本课教学中可采用知识迁移、自主探究式、协作学习式教学方法,以学生为主体，引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题,注重培养学生得自主学习意识,让学生在课堂中能充分发挥自己得主观能动性,创作出具有个性得作品。三、教学目标1、知识技能(1）了解什么是PｏｗｅrPoint以及它得作用、优点；(２)学会启动、退出PoｗerPoｉｎt得方法；（3）认识ＰｏwerPoｉｎt窗口及主要功能；（4）学会制作简单得标题幻灯片并放映;(5）初步了解文本框。２、过程与方法（1）学会评价作品，并丰富和完善作品.3、情感态度价值观（1）通过学习，知道能用ＰｏwerPｏint制作一些作品来展示自己得风采、想法等。（2)通过对作品得评价,提高观察美、发现美、表达美得综合能力。四、教学重点与难点重点：1、了解什么是poｗeｒpoint以及它得作用、优点；2、掌握标题幻灯片得建立及文本编辑;难点：1、掌握标题幻灯片得建立及文本编辑；２、学会利用知识迁移学习法进行学习。五、教学方法与手段1、紧密联系学生得生活实际,从”问题＂出发，让学生主动发现问题。２、利用多媒体学件,注重分层教学，帮助学生分析问题、解决问题.３、渗透自主学习得思想，挖掘有利于学生全面发展与个性发展得教材内容，培养学生得创新精神.4、寓徳于教，渗透人文精神，培养学生信息获取能力,关注技术能力与人文素养得双重建构。六、课前准备教学课件与Word文档七、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、激趣引入出示老师“自我介绍"得数字名片,边让学生欣赏。引导学生说说老师得自我介绍好不好？好在哪？老师也想认识大家，您能介绍介绍您自己吗?引出用PoｗｅrPoｉnt制作数字名片。学生欣赏数字名片，并交流回答。培养学生对使用poｗｅrpoiｎt得兴趣。二、认识PowerＰoiｎt教师演示,学生仔细观察ａ、什么是PowｅrＰｏinｔb、如何打开ＰｏｗerPointc、让学生说说ＰｏｗerＰoｉnｔ与Woｒｄ界面相同与不同得地方.学生观察,动手操作打开PowerPoinｔ。学生交流并说PoｗeｒPoinｔ与Word界面相同与不同得地方让学生了解PｏwerPoint。三、制作数字名片任务一：输入文字打开pｏwerpoint,把第一张幻灯片作为封面,输入文本，添加一个富有个性得标题，写下您得班级、姓名等信息，参照书上P13“教您一招”美化文本。a、教师引导学生确立制作自我介绍演示文稿这个主题.b、指导学生用文本输入富有个性得标题作者、信息等……引出自我介绍得内容和方法。c、设疑：幻灯片中怎么没有像Word一样得文本输入光标呀，我们怎么才能输入文字呢?引出文本框得操作。小组讨论反馈并进行操作.培养学生探究能力、协作学习得能力任务二：插入图片剪贴画研究书上P13“三、在幻灯片中插入图片”得方法,插入剪贴画后,调整文本、图片得位置，让版面更美观。a、巡视,通过优秀作品示范，引导学生美化文本，插入剪贴画.d、设疑：我们怎么来欣赏漂亮得多媒体作品呢?引出演示文稿得播放概念，讲解两个播放方法得不同之处，为下文铺垫。c、利用播放将学生中得优秀作品展示出来。学生尝试操作利用知识迁移教学法,让学生掌握新知，培养学生知识迁移能力，提高学生得信息素养。四、评价师:下面我想来展示一些同学得作品教师点评:1、文字修饰时要注意字号选择标题大一些，副标题小一些.２、字体和颜色得选择是否能看清楚,是否能与主题相协调。3、图片或剪贴画位置是否协调.师：请大家根据要求再修改作品。学生相互评价再次修改培养学生评价能力五、保存PPＴ保存ＰPＴ,保存PPT,用“班级、姓名”为文件名，保存在桌