大班语言我们的祖国真大教案大班语言我们的祖国真大教案作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班语言我们的祖国真大教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言我们的祖国真大教案1活动目标：1、理解诗歌的内容，感受诗歌语言的简练之美。2、初步学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。3、增强做一个中国人的自豪感。活动准备：1、中国地图一幅；图夹文儿歌大图片；小图卡：文字“南”、“北”。冬爷爷、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。2、抒情的背景音乐，笔记本。3、教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。活动过程：1、教师引导幼儿调动原有的经验、探究祖国之大。自然认读文字“南”、“北”。（1）老师要请小朋友看一样东西。（出示中国地图）：这是什么？谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边？（2）教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”，幼儿自然地认读。（3）地图上最南边和最北边是哪里？（最北的地方是漠河，中国的最南面是南沙群岛）2、了解南方与北方因气候不同而产生的不同情况和活动（1）讨论：每个地方的天气一样吗？有什么不同？零下20度是什么样的天气，20度是什么样的`天气？那里的孩子又会做些什么呢？（北方天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（2）随着幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。3、幼儿欣赏诗歌。（1）教师结合小图卡，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。（2）教师：听了这首诗歌，你们有什么感受？（注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美，激起幼儿做一个中国人的自豪感。）（3）教师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的？它的语句听上去怎么样？（让幼儿感受到诗歌语言的简练。）4、幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。（1）幼儿看着小图卡，跟着教师朗诵诗歌。（2）幼儿分成两组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句，共同朗诵第一句和最后一段。（3）全体幼儿起立，跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌（4）结合诗歌内容表演相关的动作。大班语言我们的祖国真大教案2《幼儿园指导纲要》提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”学习儿童文学作品是幼儿语言学习的重要途径之一。诗歌语言简练、内容有趣、形象生动，朗诵起来朗朗上口，深受幼儿的喜爱。但由于其思维具体形象，受生活经验、学习特点的限制，在学习诗歌的过程中还不能够充分感受、表现诗歌的优美意境。我们试图通过多种方式引导幼儿在认真倾听的基础上，采用合作学习的方式，自主学习、感受理解诗歌的内容及优美的意境，教师通过图示梳理的方式加深幼儿对作品的理解及对优美意境的感受，多形式支持幼儿学习诗歌，达到提高幼儿大胆表达表现的目的。教学经验通过观察中国地图了解祖国的地大物博,资源辽阔,孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮”从而引导幼儿说我们的祖国真大……以通过看南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异。从观察图片的基础上，理解了儿歌的内容。并以“冬爷爷”“春姑娘”找家的游戏激发幼儿学习诗歌的兴趣，从直观上学习诗歌。通过观看大屏幕上中国地图，激发孩子的探索欲望。因为在《教师用书上》出现：啊，祖国，妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动。在教授时可以根据孩子的活动情况适时播放图片。在观看南方景色的时候，我就让孩子们看了三遍，充分了解南方的一年四季鲜花盛开的特点。在课上，当讲到南北两个方位词时，幼儿对于关于地理方面的知识了解不够深，分不清南北在哪，还应该是在活动前的准备或活动后的延伸部分或生成的课程，不应占据这一活动的多半时间。我觉得自己在活动中，缺少了情景性的语言，应该多培养幼儿在语言方面的锻炼。活动目标1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。2、有表情地朗诵诗歌，使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。幼儿教育网活动准备1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》2、录音机，磁带等。3、纸、水彩笔、教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。4、本市(县)、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片(不超过2寸)。活动过程1、教师以游戏“我是小导游”的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的'，人们的生活习惯如何等。2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将“冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花”的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。附：诗歌《我们的祖国真大》我