中班心理健康教案作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的中班心理健康教案，希望对大家有所帮助。中班心理健康教案1活动目标：1、理解故事内容，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。2、喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，懂得扬长补短。活动准备：ppt、“中班扬长补短朋友表”图片、文字、记号笔、长处卡人手一份、故事《老鼠嫁女儿》活动过程：一、引题看到了谁？这个老鼠新娘叫美叮当。她到了嫁人的年龄，最后嫁给了谁呢？二、教师讲故事，幼儿理解故事1、看ppt，听教师讲故事2、提问：(1）老村长找到了谁？他有什么本领？教师根据幼儿回答出示图片和文字。太阳（照）；云（遮）；风（吹）；墙（挡）；老鼠（钻）(2）可到底谁最强呢？幼儿提出，检查否定小结：其实大自然中没有最强的，他们都有自己的长处和短处，我们人也一样，你们也有长处和短处。三、认识自己的长处1、什么是长处？——最棒的本领2、你有长处吗？教师自身举例启发。3、幼儿轮流说说自己的长处（教师情感激励，引导孩子自信讲述）四、认识自己的短处1、我们有自己的长处，但也有短处。2、幼儿说说自己的短处3、“就拿陈老师说，我的记性不好，讲故事总是记不住。”谁讲故事很棒？那请你来帮助我。帮助别人是很快乐的！互帮互助可以让自己变得更强大。4、轮流互帮互助，取他人的长处补自己的短处，幼儿依次上台，拉成一个圆。教师小结：用我们的长处来帮助别人，你的短处可以请别人帮忙，我们可以用一个成语“扬长补短”。五、扬长补短1、出示“扬长补短朋友表”。老师专门做了一个“中四班扬长补短朋友表”。在这里可以展示我们班小朋友的`长处，有什么困难、不会的，可以在这里找到帮助你的人，扬长补短。2、填写长处卡：这是一张长处卡，请你们将自己的长处记在上面。老师准备了几张图片，有跳舞、画画、讲故事等，有你的长处可以直接贴在长处卡上，若没有，可以用什么方法记录呢？（写字、画画）3、幼儿操作4、展示在朋友表上六、出示笑脸：水帮助了你，你就在她的卡后贴上笑脸，还要说一声谢谢。学期结束，谁的笑脸多，谁就是爱心大使。中班心理健康教案2活动目标：1。观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。2。愿意在别人有困难的时侯帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。3。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1。情境表演：我的好邻居。2。请家长向孩子讲一些有关邻居间的好人好事。3。《幼儿画册》第2册，配套磁带或光盘。活动过程：一、讨论：如果你在家里遇到了困难，家里又没有大人，你会怎么办？幼儿观看情境表演，了解表演内容。表演后，请幼儿思考。1。红红遇到了什么困难？是怎么解决的？2。邻居之间应该怎么互相帮助呢？3。如果你开一个爱心小屋，你会帮助别人做些什么呢？二、操作1。构想自己的爱心小屋2。设计自己心中的“爱心小屋”3。教师观察幼儿。三、作品展示1。幼儿互相评价作品。四、活动结束教学反思：我首先让幼儿观察爱心小屋，猜想名称的意思：为什么叫它爱心小屋？会发生什么事情？引导幼儿通过观察图片及自己生活经验来理解邻居的'意思，从而导出故事《我的好邻居》，教师边讲述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到什么困难了？阿姨会怎么说怎么做？换成是你会怎样做？为什么？引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。中班心理健康教案3—、活动目标：1、通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。2、能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3、通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、经验导入1、PPT1这是什么时候的情景？——这是一个宁静的夜黑。2、你发现了什么？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。3、那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4。为什么不敢？到底怕什么呢？回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！黑漆漆的，走路看不见，所以你！黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕！小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。二、故事体验。1、出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第