如何古诗词鉴赏在日常的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家收集的如何古诗词鉴赏，仅供参考，希望能够帮助到大家。如何古诗词鉴赏1阅读下面的古代诗歌，完成题目。春暮西园高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。请任选一个角度赏析本诗。【思路点拨】这道试题角度任选，开放度大，可以说是湖南卷的最大亮点。这些角度大致有四个：语言、形象、技巧、内容主旨。在每一个角度中又按不同标准，可分若干小角度。语言：（1）分析总体风格；（2）品味锤炼字句，分析满过知等炼字的精当。形象：可联系诗中意象、意境进行分析。技巧：可从虚实相生、动静结合的角度，联系写景状物进行分析；也可从渲染、衬托等修辞角度进行赏析；也可在句法上分析承接的特点。内容：从评价作品思想内容的角度可分析作者对春暮的态度，也可评价末句暗点西园的用意。当然，还可以从其他角度思考，只要言之成理即可。在具体操作时，一般要根据题干指向，根据诗歌特点，选择一个小角度切入，进行赏析，切不可胶柱鼓瑟。表述思路：观点+相关诗句分析印证。答题结构一般是总分式或总分总式。【答案示例】（1）从语言角度赏析①这首绝句语言清新自然，明白如话：暮春时节，菜畦里蝶舞蜂狂，也别有一番盎然情趣，令人欣悦，不落俗套；四句诗句式平常，通俗易懂。②字句锤炼很见功夫：首句中的绿和芳，从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景，满字形象地写出阳光洒满水池的景象。第三句中的花落尽的尽字，虚景实写，画出了暮春时节残红遍地的景象。（2）从写作技巧角度赏析①暗扣诗题，熨帖自然：第二句说潇潇春雨带走了春色，暗扣题中暮春；第三句写残红零落，句中花落尽也暗扣题中暮春；第四句菜畦暗扣题中西园。诗句反复扣题，使主体与诗题顾盼有情，浑然一体，耐人寻味。②小诗写景状物有虚有实，首句描绘春天美景绿水盈盈、芳草萋萋，是实；次句写春雨过后的情景，春色是实，春雨是虚；第三句中的知字表明花落尽是推测，是虚；第四句描写今日蝶舞蜂狂的景象，是实。虚实相间，既能丰富画面内涵，又能激发读者的想象。③这首绝句动静皆备：首句描写春波粼粼、春草芬芳的雨后景象，是静景；次句写雨里过的春色，是动景；第三句写花落无声，是静；第四句写蝶舞蜂狂，是动。全诗动静结合，情趣盎然。（3）从作品思想内容的角度进行评价①这首七言绝句描写的是暮春景象：风雨阴晴、夏来春逝、此处花落、彼处蝶飞，玩味诗中意境，可从中体悟出朴素的生命哲理和豁达的人生态度。②这首诗立意新奇。全诗描写的虽是晚春时景，但诗人并没有停留在对花的落尽、春的逝去的'惋叹上，而是从平淡无奇的菜畦里生发出新的诗意，让暮春在蝶舞蜂狂的瞬间充满生机和盎然情趣，这份清新令人欣悦，这份敏捷令人叹服。（4）从意象、意境角度赏析①首句中绿池芳草晴波组成了一幅暮春美景图：池塘里粼粼春波，倒映着一碧如洗的天空，池塘周围芳草嫩绿；次句是说潇潇春雨洗净了天空，也带走了春色，提醒人们，现在是暮春了。（赏析第一、二句中意象、意境）②第三、四句中的残红、阵蝶，一句一景，第三句写的是落尽的残红，是虚景实写；第四句写的是蝶舞蜂狂的景象，隐含尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣之意。【小试牛刀】阅读下面这首明诗，回答问题。上太行①于谦西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。【注】①此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时，与家乡钱塘遥隔千里。请任选一个角度赏析本诗。答案示例：一、从品味字句角度赏析：这首诗用字看似信手拈来，却耐人寻味，如末句中又字，写出诗人虽两鬓霜华，仍老骥伏枥、壮心不已，为国事奔忙，一洗断肠的哀怨，为全诗增添了一种爽朗豪健的情调，同时作者崇高的品格形象跃然纸上。二、从技巧角度赏析：这首诗先抑后扬，一、二句描写的景象萧索凄清，是抑；三句写诗人鬓发花白，远旅他乡，惆怅思归，仍然是抑；末句闻马蹄之声，诗人陡然振起，断肠哀怨全无，爽朗豪健之情溢于言表，是扬。三、从意象角度赏析：诗中的西风、落日、斑草、薄云、秋空、归鸟等形象汇成一幅太行秋景图，特别是其中的归鸟飞动点活了静态的画面，它的渺小衬托出秋空的寥廓，它的独还故巢寄寓了诗人浓厚的思乡之情。四、从比较阅读角度赏析：诗的前三句的意境与马致远的《天净沙·秋思》的后三句古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯颇为相似，但就整体而言，却又有所区别：于诗结句闻马蹄之声，如见骑马之人，两鬓霜华，仍巡视太行，忧国忘家溢于言表，而马曲则隐含一种消极遁世味道。五、从起、承、转、合角度赏析：这首诗承转自然，别具一格：首句平视，写太行秋景的衰草、落日；二句紧承，仍写太行秋景：暮云、秋空、飞鸟，角度是仰视；三句是转，由景及人，转中有承，两鬓霜华写诗人自身形象，这形象暗承上句飞鸟；末句是结，