主题班会教案之主题班会：我们爱爸爸妈妈活动目的：通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，再以本班同学的典型例子为典范，教育小孩在实际生活中应该如何样做一个孝敬体贴父母的好小孩，并进一步转化为本身的行为。活动方式：通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等方式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。活动过程：一、提示课题同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，同时要求大家当一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是如何样从“小不点”长到这么大的。现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的模样，谁先来发言？二、夸夸爸妈生：我采访我妈，我妈说我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我不断在房间里走来走去。生：我爸爸妈妈为人特别好，邻居需要糖或者桌子，爸爸妈妈都会借给他们。生：我爸爸特别了不起，教师们经常有征询题要请教他。生：我到五岁半还不明白得讲话，大家都说我是哑巴，可妈妈不信，不断教我讲话。生：我爸爸妈妈在超市工作特别辛苦。生：我妈比你妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班呢。生（轻声地）：陈教师，我告诉你一个机密，我采访我妈的时候，我妈说我小时候会尿床，我妈一个晚上要起来好几次，抱我起来小便。生：我爸爸为了增长我的见识，经常带我到外地去玩，回来还叫我写小作文呢。（教师对学生以上的发言相机评价。）生：我爸爸妈妈在xx工作，我跟我爷爷在一起，我特别想念我的爸爸妈妈。师：瞧，xxx好想念她的爸妈哦，如何办呢？生（急迫地站起来＊别伤心，我跟你一起玩！生：我也跟你一起玩！师：有我们如此温和的大集体，XXx确信不会感到孤单的。生：x教师，你也谈谈你的爸爸妈妈好吗？师：好的。生：大家欢迎！师：（略）师：大家都说爸爸妈妈好，那么X教师这里有道题要考考大家：你们明白爸爸妈妈的生日吗？（大多数同学都摇头。）生：我明白我妈妈的生日是1967年5月4日。师：想为她过生日吗？生：我想做一张生日贺卡送给她。师：XX真明白事。从同学们刚刚的谈话中可以看出爸爸妈妈都有特别多优点，也特别爱你们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们预备如何样表达你们的爱呢？（学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈欢乐。⑤赚特别多的钱。⑤生病时陪他们。⑦讲笑话，逗爸妈欢乐。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。）生：我给妈妈朗读一首诗叫《游子吟》（全班都跟着朗读起来。）师：课前xx同学悄悄地告诉我，他要表演快板《好爸爸，坏爸爸》，大家欢迎！（Xx上台表演）生：x教师，我来提个意见，我总觉得表扬妈妈的作品特别多而表扬爸爸的作品特别少，还说爸爸是坏爸爸。（同学们罗列出好多赞扬妈妈的作品。）师：表扬爸爸的作品也有，不过相对来说少一点，X教师希望大家好好学习，今后当诗人、作家、作曲家，写出好多歌颂爸爸的作品，好吗？但是爱爸爸妈妈不能只用美丽的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我在家长会上理解到，我们班有几位同学在家里就表现得特别好，请大家认真看他们在干什么。三、行为指导（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：①xx帮爸妈煮饭。②xx帮妈妈拣莱。③Xx帮妈妈倒水。）（同学们畅所欲言，纷纷表扬这几位同学做得好的地点。）师：X教师希望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。但是，并不是每个小朋友在家里都表现得特别好，请看小品：《咚咚在家里》。师：你们认为咚咚表现得如何样？（同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地点。）师：那么，你们认为在家里应该如何样做？请大家以学习小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当小孩，表演你们在家里的情景。（同学们分组表演，个别小组上台表演。）师：看到同学们都这么明白事，教师确实特别欢乐。希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱，教师这里有一份“爱爸妈，见行动”的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评分。大家有没有决心做好？（全班高歌《我爱爸爸，我爱妈妈》，班会完毕。）附：“爱爸妈，见行动”在家表现评定表_______年__________班姓名_______________在家表现：好较好一般差备注1.敬重父母，和父母说话和气、态度诚恳、语气亲切。2.服从父母的教导，不怕脾气，不顶嘴，不让父母生气。3.上学时向父母说“再见”，放学回家向父母说“我回来了”。4.父母下班回来，热情征询好，帮他们拿手中的东西，并递鞋、让座，让父母休息。5.吃东西或看电视时，先想到父母。6.父母身体不温馨，主动伺候，生病时为父母送茶送药，尽量陪伴在四周。7.记住父母的生日，生日那天向父母祝愿，并为父母做一悠扬让他们欢乐的事。8.帮父母做为所能及的家务事。家长签名