第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页2022美术教案关于美术教案三篇作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的美术教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。美术教案篇1一、教学目标本课不是从传统的角度介绍各个画种，而是以材料来区分不同的画种，力求使学生明白画种的不同，是因为画家运用的材料的不同。本课还希望通过对一些现代艺术的介绍使学生明白随着时代的前进，美术材料也在不断地出现新的改变，新的材料会带来新的审美观念。二、教学重点和难点（一）重点：观赏课本的图片，并引导学生回忆在小学时观赏过的图片，进行美术作品制作材料的分析。（二）难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度相识美术作品的门类。三、教学过程设计探究性学习要特殊强调学生进行探讨。要为学生创设一种学习、探究的氛围，要有探究的课题。这节课的探究题目就可以确定为：“是什么确定了美术门类的不同？”1、老师放映幻灯或者录像片，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习爱好。引导学生视察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。2、回到课本上的图片，详细地分析每幅作品由于材质的不同，使得美术作品效果迥然不同（以学生的自行探讨为主，老师适当地加以补充）。如将《父亲》和《秋瑾》比照，同样是画人物，它们有什么不同？（可以从色调、光线、立体感等方面相互比照）3、老师设计一些类似智力测验式的思索题，看学生是否能够将艺术作品和材质正确地“挂钩”，一边看作品，一边正确地找出作品运用的材料。课前，师生均应打算一些画作印刷品、幻灯片或录像等以补充课本内容。像学生甲指版画《秋瑾》，学生乙找出版画用的材料；学生甲出示卡片——“浮雕”，学生乙就要指出书上图片中的浮雕；学生甲出示“水彩画”的卡片，学生乙就要从课本外找出一张水彩画的作品。4、为了检验学生驾驭学问的程度，还可以从课本之外找一些图片，让他们做出分析和答案。5、找出一些图片留给学生作课外的探究。如设计领域的广告，就有不同的材质。如版画中的铜版画、石版画都可以让学生了解，但不要在课上花费太多的时间。通过课外的探讨活动，使学生进一步地学习学问，为他们创建探究性学习的实践机会。6、小结：这一课，我们相识了美术世界的广袤性，了解了按材质的不同美术的分类。生活中美无处不在，让我们去发觉，去鉴别，进而去创建美。美术教案篇2课型：综合课教学方法：观赏，讲解演示和制作相结合。一、教学目的1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精致艺术品，并学习贺卡制作的方法。2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作实力，培育敬重师长，友爱同学的品德增进师生感情。二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点：１、构图设计２、恰当选择材料。三、教具、学具打算教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。四、教学过程1．组织教学：检查学具，2．引导仔细听课。3．课前谈话导入新课：（约２分钟）同学们，我们前面学习了色调学问和美术字等课，今日让同学们运用这些已学过的学问，自己动手制作贺卡。（板书课题：贺卡设计与制作）贺卡是在重大节日、纪念日、生日相互