教案人教版小学二年级《植物妈妈有办法》其它杂项小孩假如已经长大，就得辞别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥方法？事实上答案就在种子身上。种子有着奇妙的“旅行本领”，借此，它们能够处处安家，开花结果，繁衍后代。活动目的1．搜集观察，初步认识植物的种子。2．通过阅读相关内容和亲身观察、调查理解种子的不同传播方法。3．培养学生乐于观察的学习适应。活动建议观察感知1．搜集植物的种子，看看种子各是什么模样的？向小组内的成员说说这是什么植物的种子。2．在你周围还有哪些植物是有种子的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读研究1．阅读参考材料2和3，说说你明白了哪些植物种子的传播方法？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________实践评价1．依照本人这个小组的实际情况，选择你们喜爱的一项或几项活动进展实践后，完成活动报告。（1）你也能够去查找学校里的植物标本，看看植物与它的种子。（2）你能够和学校里的园艺师交流交流植物的种子是怎么样传播的。（3）你还能够到野外能找到种子的地点，看看它们是怎么样传播的？我的活动报告时间：植物名称：植物模样：（画出来）种子模样：（画出来）种子的传播方法：2．用一句话评价这次活动中你的表现。自我评价老师评价组员评价听了_________的评价，我最大的收获是______________________________________________________。参考材料1．种子是植物的一种生殖器官，种子植物确实是依托种子来繁衍后代的。种子植物抵抗干旱和其他不良条件的才能比无种子植物要强得多，种子植物更适于在陆地上生活。2．种子的传播方式大致有四种：风传播、动物传播、弹射传播、水传播。3．诗歌《植物妈妈有方法》。蒲公英妈妈预备了降落伞，把它送给本人的娃娃。只要有风悄悄吹过，小孩们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好方法，她给小孩穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，小孩们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有方法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，小孩们就蹦着跳着离开妈妈。——摘自人教版语文第三册《植物妈妈有方法》4．查看《十万个为什么》中的《植物》一书。