第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页第PAGE\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页2022大班语言活动教案大班语言活动教案4篇作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的大班语言活动教案4篇，欢迎大家共享。大班语言活动教案篇1活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2、通过妈妈和小挚友面对面的表演和对话沟通，体验母子之情。活动打算1、绘本PPT2、拼图（5份）活动过程一、导入t：小挚友们，你们爱爸爸妈妈吗？s：爱。t：那你对他们的爱有多少呢？s：……t：周老师也特别的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。（老师做动作：张开双臂）二、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？t：今日周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊s：小兔子和兔妈妈，t：你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？s：因为我望见小兔子在拉大兔子的耳朵。t：这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。2、我们一起听一听这个爱的故事t：故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。小兔子一看，哦，真多啊！t：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？s：用了一个张开的动作、t：他嘴里是怎么说的啊？s：我爱你有这么多！t；现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁来和妈妈比比谁的爱多？s：……t：嗯，我们来比一比。谁的爱多啊？s：你的。t：哈哈，因为我的手比你长，所以我的爱多。那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？s：因为她爱妈妈。t：那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢？s：……t：好，我们一起来看一看。小兔子说：我爱你始终到我的手指头。妈妈说，我也爱你始终到我的手指头。小兔子一看，啊！真高啊！t：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？s：举手指头的方法。t：他嘴里是怎么说的啊？s：我爱你始终到我的手指头。t：让兔妈妈看看，你们的手指在哪里？s：（幼儿做动作）。t：嗯，你的手指头最高，你的爱最多。小兔子又有了一个好办法，他倒立起来，把脚撑在树干上：我爱你始终到我的脚趾头，你们猜猜接下来兔妈妈又会用什么方法和小兔比谁的爱多呢？s：兔妈妈也把自己倒立过来。t：他也会像小兔子一样把自己倒过来吗？s：……t：老师把答案放在小篮子里了，等会儿四个小挚友一组来完成拼图，四个小挚友要相互帮助，不争不抢，看哪一队的小挚友拼得又快又正确。现在你们一起轻轻地去后面小篮子里找答案吧！t：拼好的小组就坐到前面的小椅子上。（激励没有拼好的幼儿，让幼儿看好图再回到位置上面）t：哪一组的小挚友告知我，兔妈妈是怎么表达对小兔子的爱的？s：大兔子把小兔子抱起来了……t：原来大兔子把小兔子抱起来甩过自己的头顶，对小兔说：我爱你始终到你的脚趾头！小兔又在原地舍命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我也就有多爱你！可是大兔子的耳朵都快遇到树枝了。小兔子看了看，妈妈跳的真高啊！t：兔妈妈是怎么跳的，嘴巴里怎么说的？我请一个兔宝宝上来跳一跳。s：幼儿上台表演。（跳得方法：边跳边说：我