心理教育教案作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的心理教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。心理教育教案1一、活动目标1.了解几种常见的有危险的昆虫，知道它们会让小朋友受伤。2.知道不能招惹、捕捉小蜜蜂，了解被蜜蜂攻击时自我保护的方法。3.初步树立躲避昆虫袭击的意识。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。二、活动准备1.哭脸笑脸盒子每桌各一个，蜜蜂手偶一个，蜜蜂等昆虫图片、教学课件。2.提前给幼儿播放蜜蜂特征以及飞行采蜜的`视频，引导幼儿观察。三、活动建议一、出示蜜蜂手偶，引出活动主题提问：这是谁？你在哪里见过小蜜蜂？你喜欢小蜜蜂吗？为什么？二、播放课件，引导幼儿了解招惹蜜蜂的危险提问：小蜜蜂为什么要攻击三个小朋友？为什么不能捕捉小蜜蜂？故事中的三个小朋友被蜜蜂攻击时用手拍打，后果是怎样的？三、播放课件，指导幼儿掌握收到蜜蜂攻击时自我保护的'方法1.提问：在户外遇到蜜蜂应该怎么办？被成群的蜜蜂攻击应该怎么办？小结：看到蜜蜂应该尽量避开。被成群的蜜蜂攻击应该赶快跑开躲避，如果来不及跑开，就迅速蹲下，用衣服或其他东西遮住头、脸等裸露部位。2.提问：被蜜蜂蜇伤后应该怎么处理呢？小结：要拔出毒刺，用肥皂水清洗伤口，必要时去医院就医。四、播放课件，引导幼儿了解几种常见的会带来危险的昆虫结合课件分别介绍蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、蜈蚣等，引导幼儿观看蜂刺，了解蜜蜂蜇人时毒液会通过蜂刺进入人体内，使被刺的部位皮肤红肿，形成水泡，要重视会令人中毒。蜜蜂蜇人后自己会死，因此他们不会轻易蜇人；蜘蛛、蜈蚣等也是有危险的，不能用手碰。幼儿讨论：还有哪些虫子会有危险？在户外遇到危险它们应该怎么办？五、分小组开展操作活动“蜜蜂来了怎么办”，帮助幼儿巩固经验每桌提供遇到蜜蜂的正确做法和不正确做法的卡片若干，幼儿讨论哪些做法会让小朋友受伤，哪些做法可以保护小朋友不受伤。将正确做法的卡片放到笑脸盒子里，将错误做法的卡片放到哭脸盒子里。心理教育教案2【活动目标】1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。【活动准备】带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。【活动过程】一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。2、引导幼儿探索黑房子里有什么。3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戏：寻宝1、怎样不怕黑（1）幼儿讨论交流如何不怕黑？（2）电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。（3）小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的.胆小与害怕赶走。2、玩游戏“寻宝”【活动评析】该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。心理教育教案3教学目的：使中学生能正确认识各种事物、情绪（狂喜，悲伤）的发生，学会以不同的眼光（积极的）去看待它。教学重点：应如何看待发生在自己周围的事、情绪。树立正确的看待、解决问题的观念。教学难点：帮助学生树立以积极、全面的眼光去看待、解决问题教学对象：处于青春期的初中，高中学生教具：投影仪，电脑教学方法：提问，讨论，活动学习教学过程：1、问题导入：给学生看两张心理学上的两歧图。提问：为什么一开始没有发现其中的奥妙？2、阐述课题——换个角度看问题。3、举例说明任何事物从不同的角度看是不一样的，产生不一样的效果，引发不同的情绪和心境。举例：半杯水乐观的人，看到桌上的半杯水，会说：呵呵，还有半杯水啊，真好。悲观的人，看到桌上的半杯水，会说：咳，只剩下半杯水了。4、强化主题。对刚才的例子让学生讨论，说说其产生的原因。再次引出课题，对其强化。5、怎么换个角度看问题才是科学的？积极的看问题，改变注意、认知的对象，注意观察、把握生活（美好的方面），创新性。6、活动：邀请四个学生（最好是男生）上来，要求四个人不能用脚支撑身体也可以使四个人同时比较稳当的支撑在地面上。备注：较好的方法四个人用手支撑在地上，脚放在另一个人的身上。7、活动的思考：此看来，我们如果换一种思考的角度，往往会得到意想不到的收获。因