第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页第PAGE\*MERGEFORMAT48页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT48页2022培训方案有关培训方案范文9篇为了确保事情或工作有序有力开展，通常须要提前打算好一份方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。那么制定方案须要留意哪些问题呢？下面是我整理的培训方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。培训方案篇1一、项目名称：xx学校青年老师培训方案。二、项目起先时间：20xx年xx月。三、学校青年老师状况分析：学校将教龄为5年及以下老师界定为青年老师，现共有青年老师30人，占到全部专任老师比例的三分之一。这些青年老师是学校的簇新血液，一方面因其具有的新思维、新观念而为学校注入朝气和活力，但另一方面也因其新而处于职业生涯的懵懂期。青年老师能否在业务上快速成长，既关系其个人的职业发展，也影响着学校的长远发展。为了加强青年老师队伍建设，更好地为青年老师指引发展的方向，启动青年老师培训工作，把提高青年老师的整体素养作为师资队伍建设的重点来抓，使青年老师在学习中提高，在实践中成长，确立现代教化观念，充分发挥了主动性、主动性及创新精神，大胆探究，锐意进取，不断创建一流的成果，为我校的发展供应源源不断的动力。通过培训项目的实施实现学校发展和老师个人发展双赢共进的目标。探究一套操作性强的青年老师培训有效模式。1、总体构思和目标：对青年老师进行全方位培训。充分利用学校的老老师阅历资源，通过学校老老师的引领指导青年老师成长。通过教研方法对青年老师进行全方位培训。经过近两年时间，建立起一支思想政治素养良好、业务水平高、科研能责任制力强，精干高效、并具有奉献精神的高素养青年师资队伍。2、详细目标：（1）教化理念现代化。通过阅读教化教学类的经典和时新的书籍，青年老师精通现代教化的理论，熟识并应用现代教学方法解决教学中出现的新问题，从而适应素养教化须要，顺应新课改的潮流。（2）教化技能现代化。加大青年老师现代教化技术培训的力度，让青年老师100%娴熟驾驭现代教化技术。（3）青年老师要向探讨型老师转变。学校通过教研方法类培训对青年老师进行教化科研基础学问和基本技能的培训，通过课题探讨促进青年老师教化科研素养的提高，做到人人参加课题探讨，并每人至少完成一篇教化教学类课题的论文，争取60%的论文能获各级各类奖项。（4）学科优秀老师不断涌现。通过教学技能类培训，在青年老师队伍中着力学科优秀老师，使其在教化教学中发挥模范带头作用。教龄3年以内的老师评比教坛新秀，3～5年的老师评比教学能手，5～10年的老师评比教学骨干，10年以上的老师评比特级老师后备人员。四、详细的策略和时间支配如下：教化科研素养是现代老师应具备的基本素养的重要构成部分，是对每一个老师的一种基本要求，教研水平的凹凸从一个侧面反映了一个老师素养的凹凸。同时，老师进行教化科研是提高老师素养、实现老师专业化的有效途径，它既有助于老师提高科学文化素养，使老师优化学问结构和提高学问水平，也有助于老师提高教学实力，是提高教学质量的重要环节、确保教化教学改革胜利的关键。而青年老师尤其是刚出高校校内的青年老师，比较少进行教化科学探讨，因此对青年老师进行教研方法的培训就显得非常重要和迫切了。我们安排通过本维度的培训使青年老师驾驭常用的科研方法，具备开展课题探讨的实力，并通过科研促进教学实力和水平的提高。俗话说：得人才者，得天下。一所学校，假如没有一流的老师，就没有一流的教化。学校的发展，关键抓好老师专业化