幼儿园小班语言活动：彩色的梦幼儿园小班语言活动：彩色的梦活动目标：1、理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力。2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。3、发挥想象力,初步尝试用绿绿的、红红的、蓝蓝的等这样的词组进行创编诗歌。活动准备：1、录音；梦的小屋；卡片若干2、ppt课件,挂图活动过程：一、激趣导入,引出梦。师：今天老师给小朋友们带来了一个非常奇怪的声音,请小朋友们仔细听并动脑想,这是什么声音呢？（播放录音）幼儿：（打呼噜的声音）。（哇！小朋友太厉害了,一下子就能听出来这是打呼噜）师：什么时候打呼噜？（睡觉的时候）师：那我们在什么时候睡觉呀？（晚上）――在图2插入《梦幻曲》的音乐,师：到了晚上,月亮出来了,星星出来了,小朋友们在窗外星星、月亮的陪伴下,甜甜地进入了梦乡。师：那小朋友睡着的时候还会发生什么奇怪的事情呢？---师讲解小白兔的梦。（师：今天早上小白兔对我说,昨天晚上发生了一件奇怪的事情,小白兔很听妈妈的话,早早就睡着了,可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜,绿绿的青草,还把太阳当球踢呢,这是怎么回事呢？）----（白胡子老爷爷告诉我,这是梦,因为）二、观看ppt课件,引出三个爱做梦的好朋友,学习儿歌师：今天老师还请来了三个爱做梦的好朋友,让你们来猜猜他们的梦是什么颜色的。1、师：第一个好朋友是谁？咱们一起拍三下手请他出来好不好？（师生齐拍手）（出示课件：一棵小草）小草爱做梦,小朋友猜一猜小草会梦见什么呢？――幼儿自由回答。师：那小草到底会梦见什么呢？咱们一起来看一看。------出示课件。小草：我梦见和好朋友在绿色的草地上跑来跑去,到处都是一片绿色。师：小朋友,小草的梦是什么颜色的？（绿色）师总结：小草爱做梦,梦是绿绿的。一起来学一学小草。（引导幼儿用肢体表达,连说两遍。）2、师：第二个好朋友是谁？咱们数三个数把他请出来,一、二、三！出来吧！（出示课件：一朵红色的小花）师：花儿爱做梦,它会做一个什么样的梦呢？--自由回答。师：这朵小花会梦见什么呢？让小花来告诉我们吧。（出示课件：花丛）小花：我梦见和好朋友在红色的花园里跳舞,到处都是一片红色。师：小朋友,看一看小花的梦是什么颜色的？（幼说：红色）师总结：小花爱做梦,梦是红红的。一起来学一学小花。（引导幼儿用肢体表达。）3、师：最后一个好朋友是谁呢？老师说,你们来猜：它像大大一团棉花糖,高高挂在蓝天上,天天飘来又飘去,小小雨滴里面藏,它是谁？（幼儿：白云）（出示课件：白云）师：小朋友猜一猜白云会梦见什么呢？它的梦会是什么颜色的呢？--自由回答师：请听白云是怎么说的。――出示课件白云：我的家在蓝天,我总是会梦见自己在蓝蓝的天空中跳舞,到处都是一片蓝色。师：白云的梦是什么颜色的呢？师总结：白云爱做梦,梦是蓝蓝的。一起来学一学白云。（引导幼儿用肢体来表达。）4、播放课件――孩子的梦师：小朋友,你们爱做梦吗？你梦见了什么？你的梦是什么颜色的？--自由回答师：看,这个小朋友的梦是什么颜色的？有红色、有黄色……师总结：老师知道了,小朋友的梦就像小朋友的水彩笔一样,五颜六色的,所以,小朋友的梦是彩色的。小朋友爱做梦,梦是彩色的。和老师一起学一学小朋友做梦。三、完整欣赏儿歌1、师：小花、小草、白云,还有我们小朋友都爱做梦,现在和老师一起把这些梦编成一首好听的儿歌,再用好听的`声音把它说给老师们听,好不好？--老师逐一出示草、花、白云和小朋友的图片,边出示边引导幼儿朗诵。2、完整欣赏完儿歌之后,再让幼儿边表演边朗诵一遍。师：到老师这儿来,咱们一边表演一边说儿歌。师：小朋友表演得真好,快快回去,老师要和你们做游戏了。四、游戏：梦的小屋（在图6插入《梦幻曲》的音乐）播放音乐1、师：哇,你们看,这么多颜色的小屋,真漂亮！这些小屋呀,是梦的小屋,你喜欢做什么颜色的梦,就到它的小屋里去休息一会。咱们来看看都有什么颜色的小屋。2、交待游戏规则：当老师说天黑了,你就到梦的小屋里去做梦,当老师说天亮了,你们就赶快回来,记住了吗？3、幼儿游戏：找梦老师到梦的小屋里去引导个别幼儿说出梦的颜色,并把小朋友的梦以儿歌的形式说出来。、师：天亮了,快快回到小椅子上坐好。五、引导幼儿仿编儿歌1、师：不仅小花、小草、白云、小朋友爱做梦,水果宝宝、蔬菜宝宝们也爱做梦,它们也想和我们做好朋友。今天,它们也来了,它们在哪儿呢？它们就藏在小朋友的身边,快快找一找。衣服上有没有,鞋子上有没有……2、师：小朋友,找到你的好朋友了吗？和你两边的小朋友说一说你的好朋友是谁,它的梦会是什么颜色的。----找2-3个小朋友,把水果宝宝、蔬菜宝宝的梦用儿歌的形式说出来,并把创编的儿歌附在“彩色的梦”的后面。3、把水果宝宝、蔬菜宝宝送到梦的小屋师：水果宝宝、蔬菜宝宝也很喜欢我们梦的小屋,快把它们送到小屋里去,不过要记住,它的梦是什么