XXXX小学教学科研工作制度为加强和完善我校教科研课题的管理，确保教科研工作的正常开展，使教育科研工作规范化，制度化,提高课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育,提高办学水平的作用，促进科研兴师和科研兴校，特制订本制度。一、学习制度1、每学期至少学习一本理论专著，撰写6篇心得体会。2、每周自学理论不少于两课时，做好读书笔记,积累学习资料。二、会议制度1、每月举行一次课题组员会议。每学期制定好教科研工作计划，并纳入学校整体工作计划，定期分析研究学校教科研工作情况。积极参加校内，校外的教科研活动和各类培训活动。2、每周参加一次教科研组活动，做到不迟到，缺席，有事请假。3、积极参加每次活动，积极发表自己的见解，做好会议记录。4、积极承担并完成各项研究任务。三、课题管理制度（一）组织领导及管理职责1、在校长室领导下负责学校教育科研的组织，管理，指导，监督，协调工作，以课题管理为中心，抓好课题组长队伍,并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。2、要及时制定近期，远期教科研工作计划，近期：学期,学年科研工作计划；远期：三年科研规划。3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。4、编辑学校教育科研与教学改革实验成果集.课题负责人对各课题组提供服务与指导，组织验收评奖，科研方法讲座，提供教科研信息。（二）课题教师管理制度1、课题分小组开展研究拟定一份实施方案，结题时有一份实验报告。2、课题小组每学期初写好课题计划，期末写好课题总结3、课题成员做好每学期的四个一，在课题实施过程中上好一节汇报课，教学案例1篇，写好随笔1篇，期末写好一篇专题论文。4、及时收集各类资料装入教师个人成长记录袋，一学期归档一次（包括教师业务笔记，理论学习资料及学习后记,活动记录，研究课教案或课堂实录，研究课评价等文档,录象,照片资料）四、考核制度学校对教科研工作实行定期和随机考核,考核方式是:听课，教案评比，教学论文评选,评优课等等。对于踊跃投身于教科研工作，勇于承担课题，在每一阶段有所成效，并将成果在校内推广者,为其创造外出学习，考察的机会。对于同一课题中的成绩显著者，如：有关课题的论文获奖,公开发表相关论文或文章，阶段性或终结性的经验或总结得到全校教师认可的，要从经济上给予奖励。定期考核，因教科研的研究促进了教育教学质量的提高，班里学生的成绩，素质均有明显提高者，要就其提高幅度给予奖励。主持市级及其以上课题研究，每年有市级以上论文发表或获奖的教师在评优评先时优先。考核奖励机制非一成不变，应根据具体情况相应作以调整，但其目的只有一个:将学校教科研活动扎实，蓬勃地开展起来，使教师在教科研中不断提高自身素养及教学水平,让科研带动学校整体发展。