自我评价主题班会教案精选有关自我评价主题班会教案范文5篇作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的精选有关自我评价主题班会教案范文5篇，希望对大家有所帮助。自我评价主题班会教案1一、班会形式：本节课以学生活动为主，再辅以讲故事、等多种形式，教学内容比较丰富，让学生在活跃的课堂气氛中真切认识自己。二、班会目标：1．了解自我评价、他人评价和与他人对比的方法；2．进一步培养学生自觉、客观地评价自己的能力，正确对待他人评价。3．养成重视自我评价的态度，敢于自觉、客观地认识和评价自己的优缺点，能够接纳自己正视他人对自己的评价。三、活动过程（一）认识自己（1）活动一：寻找自己创设情境：大家可以假想有一天你和朋友们到外地旅行，但是由于某些原因，你以外掉队失踪了，于是朋友们决定登报一则寻人启事。但是这份寻人启事和一般的寻人启事不一样，这份寻人启事将由你自己写，你必须在寻人启事中详细、清楚的描述自己（PPT提示大家可以从外貌、健康状况、性格、兴趣爱好、能力、品德、在班级的位置和作用等方面进行描述），让别的同学一下就能知道要找的就是你。等大家都写好了就收上来，老师读你们写的寻人启事，同学们来猜要找的'人是谁？好，给你们3到4分钟时间，大家快点写。（按小组将寻人启事收上来，老师抽几份来读，让同学们猜）教师：为什么有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁，有的大家却不太容易猜出来呢？（2）活动二：以他人为镜（通过他人评价来认识自己）教师引导学生进入在组内进行他人评价阶段。以组内的一个人为起点，其他人都要真诚地评价他的特点。组内的每个人都要评价他人，也要接受他人的评价而不做反驳。评价以中性评价和良胜评价为主，如果是批评性评价，必须同时为对方提供解决问题的方法。过渡：通过上面的活动，同学们从不同的角度，会看到了不同的自己，大家看到了自己优点固然高兴，那么是否也发现了自己的缺点也不少呢？是否因此而心里不舒服和担忧呢？事实上，许多事情别人能做到，你自己也一定能做到，关键在于你应当充分、准确、客观地认识自己，要做到这一点则必须先在心理上悦纳自己。（二）活动三：自我形象设计教师：派发卡片，让学生下课后填写，自己保管。四、教师总结：每位同学记录活动结果，全面认识自己。并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自己。请记住，认识自己，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。最后送给大家一首动听的歌：萧亚轩《我就是我》。自我评价主题班会教案2教育目的现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的.好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。活动准备磁带活动过程一．宣布主题班会开始。二．教师先讲《长颈鹿和小羊》的童话故事。听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。是呀！每个人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板《夸夸他们》。（录音）瞧！那边．故事大王也来了。她给我们带来了什么新鲜事儿？（请高年级的学生）故事大王：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。题目是《是谁干的好事》。（故事大意）：板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知谁送来，怪事一串串；侦察多次后才知原来是皮大王。教师：嘿！真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！三．请学生自己说说你将怎么做。四．教师做小结。五．宣布活动结束。自我评价主题班会教案3一、活动主题：评价自己二、活动步骤：（一）比较阅读。1、阅读文章《人生何处不快乐》。人生何处不快乐刘墉几个老同学聊天，大都有个艰苦的童年、奋斗的青年和成功的中年。“唉！年轻的时候，有闲没钱。而今有了钱，又没了闲，真倒楣！”一人说。另一人笑道：“我可比你强多了。”大家看他。“我啊，年轻的时候没钱是有闲；现在虽然没了闲，可是有钱好啊！”去拜访一位大收藏家。“我以前决定把收藏品全留给孩子。你想想，如果孩子好，当然该给他，当作奖赏；相反的，如果孩子不好，过得可怜，我更该给他，让他卖了，过日子。”收藏家话锋一转：“现在，我改了。我想，如果孩子不好，我当然不该给他拿去败掉；相反的，如果孩子好，他很富有，也不需要我的收藏品。”他的脸上散发出光彩：“所以我决定把所有的收藏品都捐给博物馆。”儿子哈佛的女同学多明尼卡，在作完乌兹别克的.研究之后，突然决定一个人穿越天山，横越大陆。她发了个E－mail给在美国的父母。据说那一对老夫妇看到女儿的信都跳了起来：“这怎么得了？多