PAGEPAGE2小班语言优秀教案及教学反思《小兔找家》活动目标：1.在小兔找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征找家躲避大灰狼。2.愿意在游戏中大胆表达自己的想法。活动准备：小兔头饰12个(红，蓝)5个红圈，5个蓝圈(圆，正方)活动过程：一装扮小兔子引发幼儿兴趣1.师：我是兔妈妈，你们是谁呀(兔宝宝)宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗2.游戏兔宝宝找妈妈教师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回答。教案来自：屈;老师教;案网.(红色兔宝宝和我招招手，蓝色兔宝宝和我招招手兔弟弟在哪里和我敬礼兔妹妹在哪儿，和我抱一抱)二游戏小兔找家1.按颜色找家导入：出示PPT，看是谁呀(灰太狼)今天灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。1)幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家2.找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应该躲在哪里(蓝色家)那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里(红色家)那现在请兔弟弟来玩玩这个游戏吧!(出现红色图，兔弟弟进蓝色圈)3.兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图兔妹妹进红色圈)三按形状找家1.灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩，(PPT出示灰太狼+圆形图)请幼儿躲起来2.那我们现在请勇敢的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。(出示灰太狼+方形图)幼儿进圆形圈四按形状和颜色找家1.灰太狼又找谁来帮忙了(红太狼)红太狼进红色，灰太狼方形那我们应该躲进哪里啊你们看看我躲的对不对教师跳进红色圈，对吗(不对，红太狼在红色里，进蓝色的)那我跳进方的对不对(不对，灰太狼在里面进圆的)我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩!五活动结束你们看，他们又找谁帮忙了呀(小灰灰)下次我们再来试试。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。