《观潮》教案作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《观潮》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《观潮》教案1设计理念：本课教学设计，是根据学生的身心特点和教学规律及创新教学的理论，借助现代教育技术，特别是多媒体技术，在教学过程中，为师生提供一个创新互动空间，创造良好的课堂氛围。紧扣教学重点，发挥学生的主体性，以教材为凭借，训练感情朗读。通过录像和POWERPOINT展示，使学生在情景中强化认知，完成学习目标。教学内容：全文教学目的：1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、学习作者按顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。重难点、关键：1、利用电化教学手段，体会潮的壮观。2、紧扣重点词句，指导感情朗读。教具准备：录像，多媒体教学课件教学过程一、观图、复习导入新课。师：钱塘江大潮，被称为“天下奇观”。1、请比一比：“观潮”和“天下奇观”的两个“观”字意思一样吗？2、课文是按什么顺序写的？3、潮来前的情景是怎样的？生回答后，PowerPoint出示板书。今天我们继续学习《观潮》，PowerPoint出示学习目标，齐读。学习目标：1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2、学习作者按顺序、抓特点的表达方法。二、欣赏录像，感受情景，激发学习兴趣。PowerPoint出示苏东坡的名句“八月十八潮，壮观天下无。”，引导齐读。激发学生情感，欣赏录像，引入学习课文。PowerPoint出示学习方法齐读学习方法：1、自由读课文，说说读懂了什么，不懂的地方打个问号。2、抓重点词句品读体会、积累。三、自由学习课文1、选择喜欢的学习方式学习，汇报学习成果。2、质疑，讨论，解疑。3、小结，PowerPoint出示板书。四、精读“潮来时”部分的重点句子设想：用各种形式引导学生多读，让学生读得有情有趣，读得津津有味，既帮助理解，又帮助记忆。教法：PowerPoint出示，图句结合，指导品读。1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。（鼓励学生想象，主动模拟闷雷滚动的声音，并读出隆隆的感觉。）2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（表演沸腾的场面“跳着、叫着、喊着”，指导读出惊喜的.感觉，理解“人声鼎沸、沸腾”）3、那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。（同桌互读，读出激动的心情。）4、再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。（分组比赛读，读出壮观的感觉。）5、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（个别赛读，读出雄伟气势。教师鼓励，与学生一起鼓掌。）6、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动来。（教师试读，学生评价。）7、加入自己的表演，入情入景，分男女赛读“潮来时”部分。8、小结，课件出示练习，反馈学习情况。五、学习“潮过后”部分齐读，谈潮过后的景象。PowerPoint出示板书。六、PowerPoint再出示苏东坡的名句“八月十八潮，壮观天下无”总结全文。钱塘江大潮真不愧为天下奇观！我们为之自豪，为之骄傲。这节课同学们学得非常认真，希望把今天学到的方法用到今后的学习当中。七、拓展练习学习作者按顺序，抓特点的方法，仿写飞沙滩的潮，用上课文的好词佳句。八、布置作业1、继续仿写。2、背诵课文第三、四自然段。《观潮》教案2课题：观潮课型：精读展示课学习目标1.认识“罩、屹”7个生字，正确书写“蒙、薄”等13个生字。2.边读边想象钱塘江大潮的画面，结合上下文、联系生活实际体会词语含义。3.有感情地朗读课文，背诵课文3、4自然段。学习重点掌握重点词句，整体感知课文学习流程：导入明标----独、对、群学----展示、点拨----总结提升----达标测评一、导入明标：二、自主学习1、、读课文画出文中的生字词语，将生字表的字读准音。看下面的加点的字能读准音吗？选择一下吧！堤坝（dītī）闷雷（mēnmèn）薄雾（báobó）凤号浪吼（hàoháo）2、下面的词语哪些难写，在田字格内写一写吧！笼罩薄雾恢复蒙蒙横贯江面昂首东望人声鼎沸3、默读课文，边读边提出问题，把问题记在下面吧！____________________________________________________________________________________________________________________________4、课文按照“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺写的，找一找有关段落，做上标记，再出声读一读，你有什么感受？写在下面。________________