小班教案小班教案合集(3篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班教案3篇，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1.认识蜗牛，初步了解蜗牛外形的特征2.萌发幼儿对事物的探究兴趣，大胆的表达自己的想法活动准备：1.《蜗牛》视频2.蜗牛图片活动过程：1.导入--没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物？--是蜗牛。你们见过蜗牛吗？在哪里见过？2.认识蜗牛--你们都说见过蜗牛，谁来说说看蜗牛长的什么样？触角、壳、足、嘴巴--你们觉得蜗牛有眼睛吗？触角：蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。--那你们知道蜗牛的鼻子在哪里吗？蜗牛的触角中，短的那一对相当于它的鼻子，在短的触角下面还有一张小小的嘴巴--哪里是蜗牛的脚呢？蜗牛是怎么爬的？我请一个小朋友来爬爬看。蜗牛肚子下面扁扁的.足就像是水波纹一样的横纹，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。--你们有没有发现，蜗牛爬过的地方会留下什么？它是什么？会留下闪亮亮的线。蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做"足腺"的分泌物，就像小朋友运动以后流汗一样，蜗牛也会流汗，但是它流的是叫"足腺"的分泌物爬行时候，这种分泌物不断的流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就变成了一条闪闪发光的线。--那老师再来考考你们你们知道蜗牛喜欢吃什么吗？（青菜、树叶、小草。）--蜗牛喜欢吃蔬菜、小草、树叶等等。咦，你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗？蜗牛的嘴巴长的小小的，只有针尖这么大，但是你们猜猜看它有多少颗牙齿？蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有26000颗牙齿左右。蜗牛可真厉害！3.观看《蜗牛》短片--现在我们来看一个有关于蜗牛的小短片。（播放视频）--看完了小短片，我们都认识小蜗牛了，有谁来说说看你知道了那些有关于蜗牛的知识，看看谁是小蜗牛的好朋友。4.听歌曲《快乐的小蜗牛》学蜗牛爬，碰见障碍要改变方向爬。--现在让我们变成小蜗牛带着房子去旅游吧！先长出两只小细脚，再背上我们的房子，小蜗牛们准备好了吗？我们出发吧！（播放伴奏）活动反思：孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。小班教案篇2活动目标知道在相同的水温中，白糖比水果糖块融化得快。培养幼儿观察能力及动手操作能力。让幼儿学会初步的记录方法。活动材料1.白糖、水果糖块。2.装有水的透明玻璃杯两个，搅拌用的'勺子两把。活动过程1.今天老师给小朋友带来一个神奇的魔术，不过在变魔术之前我要提问几个问题：(1)师：“你们喝过糖水吗，为什么很甜呢?”(2)用“糖水里的糖宝宝怎么不见了呢”提问，激发出幼儿探究的兴趣。2.变魔术：请小朋友观察实验，看看发生了什么变化?知道糖宝宝是被水溶解了。3.猜一猜在相同的水温中，白糖和水果糖块谁溶解得比较快呢?请幼儿操作，观察结果。活动总结在相同的水温中，白糖比冰糖化得快;用小勺子搅拌可以加快白糖的溶解。活动延伸还有什么像糖宝宝一样会被水溶解呢?哪些不会被水溶解呢?小班教案篇3活动目标：1.通过叠高活动感知纸盒、木片、积木、插塑从低到高的变化。2.培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。3.初步体会到与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：各类大纸盒、木片、积木、插塑、记录单、笔。活动过程：1.谈话导入活动，激发幼儿活动兴趣。教师：今天我们带来了这么多纸盒，请小朋友来做建筑师把他一个一个叠起来。请小朋友试一试，看看他们能叠多高。2.纸盒拼拼乐。幼儿自由探索叠高，教师指导孩子叠高的技能。讨论：宝宝叠了几个纸盒呀？后来为什么就倒下了呢？怎样才能不倒下呢？（要一个一个对齐了叠）3.物品叠叠乐。教师说我们除了拼纸盒，还可以怎么玩呢？（木片、积木、插塑）教师出示记录单，引导孩子用自己的方式记录探索结果。幼儿再次尝试用各种物品叠高,体验活动成功的快乐。教师巡回指导幼儿的.实践和记录。4.幼儿说说自己叠高的记录结果和感受。表扬活动中认真探索和认真记录的的幼儿。5.幼儿整理活动区域，回教室休息。