大班语言教案大班语言教案[实用15篇]作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班语言教案，欢迎大家分享。大班语言教案1【活动目标】1、欣赏各种鞋子，激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性。2、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事。3、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的好习惯。【活动准备】1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子，布置成“鞋子超市”。2、根据故事内容制作课件。录音机、录音故事“皮鞋车”。3、教师在网上搜集各种鞋子的图片，制作有关鞋子的课件。4、表演用的头饰等。【活动过程】一、谜语设疑，导入课题。我有两只小小船，不用浆来不用帆；白天带我四处走，夜晚休息在床前。（鞋子）二、放各种鞋子的课件，扩充幼儿的知识面。a、引导幼儿观察各种鞋子的图片，提问：“图片上有些什么鞋？”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休闲鞋……）。b、到“鞋子超市”转一转后，提问：“你发现了鞋子有什么不同”启发幼儿说出：大小不同、颜色不同、材料不同等。三、运用故事课件，引导幼儿关注故事发展的情节。a、教师讲述故事的.前半部分后提问：“小老鼠有了自己的皮鞋车，它会去做些什么？”（引导幼儿展开想象的翅膀，创编故事结尾）b、教师讲述故事的结尾后，引导幼儿给故事取名字。出示“皮鞋车”三个字。四、听故事录音，提出问题：a、三只小动物看见旧鞋子是怎样说的？怎样做的？b、你喜欢故事中的谁？为什么？c、如果你看见一只旧鞋子会怎样做？五、角色表演，理解故事内容。请幼儿选择自己喜欢的头饰，根据故事发展的情节表演故事。六、用“鞋”字组词，扩展幼儿的思维。请幼儿说出带“鞋”字的词，如：凉鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……七、游戏：“为他们选择合适的鞋子”a、请部分幼儿扮演某一年龄或性别的购买者，并用形象的动作表达季节特点或职业特点等，如：跑步运动员、跳舞的人、冻的发抖的人、在大雨中奔跑的人。b、其他幼儿根据表演者的需要为他们选择合适的鞋子。小结：不同的人，在不同的时间，做不同的事情；需要不同的鞋子。【延伸活动】1、请幼儿继续开展“鞋子超市”的游戏，进一步了解鞋子的多样性及其不同的功能。2、利用废旧材料制作鞋子车、各种各样的鞋子。大班语言教案2活动目标：1、理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。2、体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。3、根据诗歌的内容进行简单的创编。活动准备：1、画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。2、面具。3、一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。4、钢琴曲磁带、画纸、画笔等活动过程：一、找妈妈1、师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来!”在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。2、师：“妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。3、交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。二、妈妈讲故事。一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的'故事。提问：“听了这个故事你们有什么感受?”三、学习诗歌《妈妈的心》1、师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来欣赏一下”。2、教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说妈妈的心很大呢?从那儿看出来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了妈妈是怎么做的?3、幼儿学习朗诵儿歌：(1)理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。(2)配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。4、启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里?妈妈的心为什么会那么大?并让幼儿理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。5、平时妈妈还为你做了什么?怎样照顾你的?幼儿可结合课前画的画讲述。6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。四、观看录像。1、观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像，2、让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。3、让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。这次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。大班语言教案