剪纸教案剪纸教案（精品15篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的剪纸教案，仅供参考，欢迎大家阅读。剪纸教案1一、教学目标1.学会剪刻人物的基本方法和步骤，并运用物品进行搭配，制作一件蕴含故事情节的剪纸作品。2.学生通过了解剪纸文化，设想故事情节，尝试多种材料剪刻人物。3.感受剪纸艺术的独有魅力，提升观察能力，更加热爱生活。二、教学重难点【教学重点】学会剪刻人物的基本方法与搭配。【教学难点】灵活表现出人物关系和形态变化。三、教具准备多媒体课件、剪纸、胶水等四、教学过程活动一：情景猜想，导入新课教师展示课前制作好的剪纸作品，引导学生仔细观察，提问：老师在昨天发生了怎样的趣事?学生交流回答，揭示课题：剪纸故事。活动二：赏析作品，引导想象(一)认识剪纸文化的内涵教师播放含有多种类型的艺术作品，提出问题：你能迅速找出几件剪纸作品?说说理由。学生回答，教师小结：剪纸主要是运用剪刀剪和刻刀刻两种形式，表现了人们的情感和风俗，装扮着人们的生活。(二)欣赏作品、讨论剪纸技法1.教师顺势提问：如何运用剪和刻的`方法表现我们身边的故事?教师展示上周校庆艺术节上学生的活动照片，引导两位学生上台一起尝试剪刻，示范剪刻步骤：①铅笔打草稿。②随意剪出外形。2.此时，教师展示多幅剪纸作品，提问：在这些作品中你比较喜欢哪一张的头部、五官及花纹的处理?有什么样的特点?学生回答，教师展示图样，总结：头部轮廓以圆形为主，五官以轮廓进行概括夸张，最常用的花纹是锯齿纹和月牙纹。③剪或刻出人物的细节和花纹。④剪刻出其他人物。⑤将所有人物粘贴在纸上，组成故事，提示注意人物之间的关系和形态变化。3.提出疑问：“故事剪完了么?还缺少什么?你能补充上去么?”学生探讨，教师讲述物品和人物的搭配关系。(三)设想故事情节师：在你的身边发生过最难忘的趣事是什么?可以用人物、地点、时间、动作、服饰这五个词来形容么?学生踊跃发言。活动三：设想情节，实践练习设想故事情节，独立或是两人合作完成一件剪纸作品。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)活动四：交流评议，小结拓展(一)学生展示交流1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的剪纸故事和方法。2.学生互相展示作品，并从剪刻的技法等方面交流评议。3.教师总结评议。(二)小结拓展1.师生以提问的方式，共同回忆本节课剪纸的技法和步骤。2.布置作业：除了剪纸，还可以用什么形式来表现我们的故事?五、板书设计剪纸故事技法：剪、刻步骤：花纹：月牙纹、锯齿纹头部、五官：概括、夸张课题选自湘教版小学美术四年级下册第7课《剪纸故事》剪纸教案2设计思路：我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因此，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因此设计了这一活动。活动名称：树叶宝宝活动目标：1．学习剪树叶的基本外形。2．体验帮助树妈妈的.快乐情感。活动准备：树妈妈外套一件；绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等活动过程：一．游戏：春风吹（教师带领幼儿入场）今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。（游戏进行2—3次）二．谈谈讲讲1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？2．讲解、示范重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三．制作树叶宝宝观察：1．幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。2．幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四．展示树叶宝宝现在你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！（念儿歌：春天，离场。）剪纸教案3一、教学目标：了解我国优秀的民间剪纸艺术，体会剪纸的类型和特点以及表现的内容，掌握剪纸的剪刻方法，会灵活选择方法创作剪纸作品。二、重点难点：了解我国优秀的民间剪纸艺术，体会剪纸的类型和特点以及表现的内容，掌握剪纸的剪刻方法，会灵活选择方法创作剪纸作品。三、课前准备：课件、剪纸，剪刀，纸四、教学过程：第1课时师生互动过程:一、聆听美的枕声1、检查学具，稳定学生情绪。2、播放歌曲《新年好》。加强美术与音乐的