幼儿园教案教学创新作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案教学创新，欢迎阅读与收藏。幼儿园教案教学创新1一、活动目标：1、聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。2、在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。二、活动准备：1、分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。三、活动过程：（一）聆听、感受大自然中的夏之声1、教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。师：你听到了什么声音？师：你在什么时候也听到过这个声音？师：夏天里，你还听到过什么声音？2、师（小结）：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、"知了知了"的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。（二）探索、创造夏之声1、用教师提供的材料制造声音。师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。师（出示一些物品）：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。2、分享制造声音的不同方法。师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？师：你是用什么方法让这东西发出声音的？师（小结）：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。（例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说："我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。"幼儿乙说："我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。"教师说："哟！太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。"）3、再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说："我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？"大家再来试试看吧。4、大胆表达自己的联想。师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？师：这种声音像什么？（例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的'幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。）师（小结）：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。（三）夏之声音乐会1、欣赏散文《夏天的声音》。师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。（教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。）2、在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音？师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。3、师（小结）：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的"音乐"。幼儿园教案教学创新2活动目标1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体好。3、愿意参与集体谈论，尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。重点难点活动重点：了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称以及特点。在活动中鼓励幼儿积极大胆的用语言和动作表达自己的想法。活动难点：初步了解蔬菜不同的营养价值，知道多吃蔬菜身体好，愿意吃蔬菜。活动准备经验准备：对常见蔬菜有一定的认识。物质准备：胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、PPT课件、音乐《找朋友》。活动过程开始部分导入：出示摸箱，吸引幼儿兴趣教师：今天有几位客人来到了我们的班级，但是他们很害羞，我们一个一个的请他们出来吧。基本部分一、认识蔬菜精灵1、白菜精灵请一位幼儿在摸箱摸出白菜，教师引导幼儿集体观察。教师：“哇，我们请出了第一位客人，白菜。小朋友们看一看，白菜长什么样？它是什么颜色？什么形状？教师：“那小朋友们知道白菜有什么营养吗？”幼儿举手发言。教师：“小朋友们说了这么多，那到底它有什么营养呢？别着急，今天呀，我们的白菜精灵来到了小三班，要和我们介绍白菜的营养，我们一起请它出来好不好？”幼儿、教师：白菜精灵快出来！白菜精灵：小朋友们大家好，我是白菜精灵。我呀，吃起来甜甜的，而且我身体里有很多的维生素，多吃我呀，不仅可以使我们的皮肤水水的，白白的，而且还可以清热去火哦。你们记住我的本领了吗？教师：谢谢白菜精灵为我们介绍了多吃白菜的营养。我们的第二位客人已经迫不及待啦，看看它是谁？2、胡萝卜精灵请