PAGEPAGE4北师大版一年级语文上《豆儿园》教学实录教学目标：知识与技能巩固刚学的6个复韵母，学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法认识本课9个生字，会正确书写3个生字。过程与方法学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情感态度价值观通过学习儿歌，感受丰收的欢乐情景，体会诗歌语言的优美。教学重点：1、巩固刚学的6个复韵母，学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法认识本课9个生字，会正确书写3个生字。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：通过学习儿歌，感受丰收的欢乐情景，体会诗歌语言的优美。教学准备：生字卡多媒体课件磁扣。教学过程：一、谜语导入，引出新课课件出示：叶儿圆圆个儿小，全身长满小镰刀，镰刀外面长毛毛，里面藏有小宝宝。生：豆子。师：同学们都知道什么豆子啊生：黄豆、绿豆、红豆、黑豆师：同学们真聪明，能说出那么多豆子的名字。那你们喜欢吃豆子或者是用豆子做的食物吗生：喜欢师：明明也很喜欢豆子，而且他家种的豆子今年大丰收，他非常很开心。为此他还专门给豆子写了一首儿歌呢！你们想不想听听生：想。师：今天老师就和大家一起来学习这首好听的豆子儿歌。板书：豆儿圆（指名读课题）二、初读课文，学习生字师：请同学们把语文书翻到，老师要求同学们自己在下面读一读，要把儿歌读准确了。遇到不认识的字宝宝怎么跟它们叫朋友啊生：圈起来、问同桌、拼拼音。师：大家真棒，有这么多的识字方法。别忘了，还有小组的生字卡片呢，大家读完课文和组内成员互相读一读生字。好了，你快来读读看吧!（生自由读课文、老师巡视指导）师：现在听老师示范读，老师读到哪，你就把你的食指指到哪。注意喽，要听清每个字的读音。师：同学们听得可真认真，谁愿意把课文读给大家听其他人做小评委一会儿来评价。（师指导读文）生：我来点评师：大家的表现真好。你们的好朋友复韵母宝宝们也跑来凑凑热闹啦！看，他们都是谁呀课件出示：复韵母。生：（开火车读6个复韵母）aieiuiaoouiu。师：复韵母宝宝真顽皮，现在它们又跑进了我们的课文里，咱们再读读课文看看它们在哪儿藏着呢同桌之间互相读读，看看对方的口型对不对。（生再读文）师：找一名同学来读文。师：现在你跟生字宝宝交上朋友了吗生：交上朋友了。师：老师要考考大家了。师随机举起字卡，学生抢读师：有三个字宝宝想让大家记住它们，所以老师要写在黑板上，你也试着写一写看看它们有什么特点（师指导写字）师：你还能给它们找个伙伴吗（组词）三、精读课文，品味语言师：（过渡）大家的声音这么宏亮，看来跟字宝宝相处得很愉快。老师看谁能把第一段读得很流利（指名读）师：谁来说一说豆儿饱满时的样子课件：豆儿圆，豆儿肥。你还可以加上动作来读一读。师：豆儿住在哪儿呀课件：豆儿住在豆荚内。加上动作来读一读。师：谁能把这句话完整的加上动作读一读师：（过渡）找一名同学读读第二句话。师：豆儿在什么季节成熟课件：秋天到，豆荚开，师：秋天到了，豆儿怎么样了呀课件：粒粒豆儿跳出来。师：秋天到了，豆儿们蹦蹦跳跳地从豆荚里出来了。谁愿意大声欢快地读这句话