中班会变的颜色课件幼儿园中班会变的颜色的教学内容应该怎么设计呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!活动目标：1、通过幼儿自己动手做实验，知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、能仔细观察比较，初步了解出现变色深浅的原因。3、尝试大胆记录，培养幼儿的好奇心、探索性。活动准备：1、两瓶黄颜色的`水，杯盖上有蓝颜料。2、每组两个颜色小盘。3、记录材料、棉签人手一份。活动过程：（一）导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。师：１）今天老师要给小朋友表演一个神奇的魔术，我们一起来看看吧。2）看，这瓶里的水是什么颜色的？（黄色）一会儿我就能把它变成别的颜色。小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！3）教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。师：我们一起来喊一二三、变变变，好不好？一，二，三，变变变，变成什么颜色拉？（绿色）（二）、揭示谜底，了解黄加蓝会变绿色。1、你知道我是怎样变魔术的吗？我们一起来看看。（师揭开另一个瓶子瓶盖，里面有蓝颜料）2、现在你知道为什么黄色的水会变成绿色的了吗？3、到底是不是因为黄色加上蓝色就是绿色呢？我们再来做一次实验。1）出示颜料盘，从里面舀出黄颜料和蓝颜料混合变成绿色。2）老师这里还有一张记录表，要把这个结果记录下来。（师示范记录，用棉签涂到表格内）（三）、幼儿第一次操作，探索颜色的变化。1、师：你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？2、提出要求：1）请你选择一张桌子上的颜色做实验。2）老师为每组准备了两种颜色，请你们看看，红和蓝两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作结果用棉签记录下来。3）小心不要把颜料涂在衣服或者桌子上。3、幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。4、把幼儿的操作记录表贴在黑板上。师：你们用红和黄变出了什么颜色？那红和蓝呢？蓝和黄呢？师小结：原来两种颜色加到一起会变成别的颜色。（四）幼儿第二次操作，探索变色深浅的原因。1、引出变色深浅。师：小朋友的魔术都变成功了，恭喜你们！咦？不过你们有没有发现你们变出来的橘色、绿色和紫色好像都不太一样呢。哪里不一样呢？师：那你认为变出的颜色怎么会不一样的呢？幼儿讨论。2、按记录表操作了解变色原因1）师：我这里有另外一种记录表，要请你们按照表格上面的要求做实验。（师带领幼儿观察表格）2）这张记录表和刚刚那张有什么不一样吗？师小结：这张记录表要做两次实验，一次是黄颜料加的多，一次是蓝颜料加的多。请你们自己去试试，并把结果记录下来。3）幼儿操作，师提醒加颜色的量。3、发现实验结果（把幼儿的记录表贴在黑板上）师：现在你们能告诉我，为什么这个橘色比较深、这个却比较浅呢？师总结：原来，如果两种颜色加在一起，其中有一种颜色多一些或少一些，那么变出来的颜色就会有时深有时浅。（五）、结束活动1、师：小朋友的魔术都变成功了，现在我来考考你们。红和黄手拉手，变出什么画橘色？……幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。师：红和黄变什么？黄和蓝变什么？蓝和红变什么？2、师：今天老师给小朋友准备的这三种颜色叫三原色，许多颜色都是这三种颜色按一定的量变出来的，老师会把它们放在区域活动里，你们可以再去试试。