科技大篷车作文科技大篷车作文2篇在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的科技大篷车作文，仅供参考，欢迎大家阅读。科技大篷车作文1今天校园里发生了一件奇怪的事：一辆大篷车停在了校园里。这让原本平静的校园多了几丝神秘的气氛。下课后，我去操场看了看，哇！竟然是一辆科普展览车！车里有很多千姿百态的科技作品。我大吃一惊，心想这是怎么回事？后来一问才知道，这是学校专门为培养学生对科学的兴趣，开展的创客进校园活动。上午第二节课下课时，那科技大篷车周边早已围满了人，许多人都在赞叹那车里的科技作品。在车的旁边还有“竞技场”，里面有机器人扎气球大赛，足球机器人大赛……各个班级轮流观展。第三节课下课时，我和同学们也飞奔到那里，准备玩一玩。我先玩了机器人足球，这个项目特别值得体验，在我的耳边响起了同学们的叫声：“向左，冲啊！”张姿越玩完之后，我便开始体验了起来。那足球场上的.机器人在我的操纵下连连占上风，但是对手太强，我最终还是输了。玩完这个，我又玩起了机器人扎气球，那头顶上的带着一个“针”的机器人正蠢蠢欲动，准备把握好时机扎破在另一个机器人上的气球，经过一番比拼，终于，气球被扎破了。真是太刺激了！我又去参观了大篷车，车里有很多好玩的东西，我在那里玩了好久，觉得这个地方使我流连忘返。我玩了好久，殊不知，时间早已像一个小偷一样，来也匆匆，去也匆匆——我们很快就回教室了。仅仅的20分钟，却乐到了我的心田，仅仅的20分钟，却解开了我心中的锁，使我能快乐的玩耍……这次展览真有趣，我喜欢。科技大篷车作文2绍兴科技馆满载着几套互动式科普展品的“科技大篷车”开进了我们鲁迅小学，给我们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念。“科技大篷车”功能齐全，集科普展示、图文解说于一体，是“流动的科技馆”。我带着好奇心，走进“科技大篷车”。只见七八个展台排列在大礼堂一边，每个看起来都是那么有趣，我激动不已。科学老师带我们走进了天使馆，我和同学们一样，在展台前细看起来。第一个是“无皮鼓”，没有鼓皮，但用手在它上面轻轻敲动，便能听到阵阵的击鼓声；有短期记忆测试，五种颜色依次闪动后，我不费吹灰之力便将刚才的顺序重复了出来。还有“天鹅绒触觉”这个展台也很好玩：双手夹住铁丝网轻轻移动，便能感到像在摸天鹅绒一样，这是由于错觉的原因。在这次参观学习中，我们不但领略到了科学的奥秘，也激发了我们对科学的热爱。在这次活动中，令我感到印象最深的就是“锥体上滚”了，我不经意地用手推了一下锥体，发现锥体又回到了原来的位置。又用手把锥体推向下方，我看到椎体慢慢地向下滚，之后又快速向上滚动，周围的同学见了，都发出一阵阵惊叹，正当我百思不得其解的时候，展台上的科学原理解决了我们的疑问，原来物体有受到重力的作用会向着重力降低的趋势运动。所以椎体就像上滚了。好有趣的科技大篷车啊！这次参观体验经历让我深深体会到，科学是前人创造的，也是靠我们发扬光大的，我们必须广泛学习前人的科学经验，在学习中创新，学会了创新，就等于牢牢抓住了开启新世界大门的钥匙，只有敲开了创新之门，这个时代才真正属于我们！