第二章恒定电流第二节电动势导学案【使用说明】1．课前通过阅读课本和《导学练》完成预习学案，疑难部分做出标注。2．课内认真听讲，按照互动要求，积极思考，合作探究，踊跃回答问题并及时巩固。3．标★的为选做题【教学目标】1．知识与技能（1）了解电路中自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系。（2）知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置。（3）理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。（4）了解生活中的电池，感受现代科技的不断进步，知道电池的三个参数。2．过程与方法通过本节课学习，使学生了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养。3．情感态度与价值观增强学生的实践能力，提高探索自然规律的兴趣和热情，培养学生实事求是的人生态度和科学严谨的研究习惯。【学习重点】电动势概念的理解。【学习难点】电源内部非静电力做功的理解和电动势概念的理解。课前预习案【自主学习】复习：1．电流是量，也有方向，电流方向与正电荷定向移动方向，金属导体中能够自由运动的电荷是，其定向移动方向与电流方向。2．导体中产生持续电流的条件是，从电流的产生条件看，电源的作用是。新课导学1．非静电力电源正极聚集电荷，负极聚集电荷，所以在外电路中电场方向从正极到负-1-极，正电荷由电源正极流向负极，电场力做功，电势能；电源内部电场方向由极指向极，所以正电荷受到的电场力它向正极移动，非静电力就是电源内部克服静电力做功，从而把正电荷（负电荷）从负极（正极）搬运到正极（负极）的力，这种非静电力做的功，使电荷的电势能_________。在电池中，非静电力是_________作用，它使________能转化为_______能；在发电机中，非静电力的作用是_______作用，它使______转化为______能。从能量转化的角度看，电源是通过做功把其它形式的能转化为电势能的装置。2．电动势（1）物理意义：反映电源把__________转化为________本领的物理量。（2）大小：在数值上等于非静电力把1C的___________在电源内部从负极移送到正极所做的功。即E=____________。单位是。(3)大小决定因数：由电源中__________的特性决定，跟电源的体积及外电路无关。3．电源的内阻：电源内部也是由组成的，电源内部导体对电流也有阻碍作用，所以也有电阻，这个电阻叫做电源的。4．电池的参数【课本中的科学漫步】（1）电动势是电池的重要参数，电动势取决于，跟电池的大小无关。（2）电池的另一个重要参量是容量。电池的容量是电池放电时能输出的，通常以或为单位。（3）电池内的电阻是电池的另一个重要参数，它在使用过程中变化，对同种电池来说，体积越大，电池的容量越，内阻越。自学检测1．关于电源的说法正确的是()A．电源外部存在着由正极指向负极的电场，内部存在着由负极指向正极的电场B．在电源外部电路中，负电荷靠电场力由电源的负极流向正极C．在电源内部电路中，正电荷靠非静电力由电源的负极流向正极D．在电池中，靠化学作用使化学能转化为电势能2．关于电动势E，下列说法正确的是（）A．电动势E是表征电源把其他形式的能转化为电能本领的物理量-2-B．电动势E是由电源本身决定的，跟电源的体积和外电路均无关C．电动势E的单位与电势、电势差的单位都是伏特D．电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极移送到正极的电荷量越多★3．常用在电子手表和小型仪表中的锌汞电池，它的电动势约为1.2V，这表示（）A．电路通过1C的电荷量，电源把1.2J其他形式能转化为电能B．电源在每秒内把1.2J其他形式能转化为电能C．该电源比电动势为1.5V的干电池做功少D．该电池与电动势为1.5V的干电池相比，通过1C电荷量时转化为电能少【预习中的疑惑问题】课内探究学案一、探究电源的作用1．实验演示A一个电容器，先给它充电后再把它与电流表连成电路，同学们观察电流表指针偏转情况。思考：为什么出现这种现象？怎样做可以使电流表中一直有电流？2．探究静电力和非静电力做功与能量转化的关系在上述电路中把电容器改为电源后，思考并回答下列问题。（方向用“由电源的正极指向负极”或“由电源的负极指向正极”表示）要求：独立完成总结探究结论，再在小组内讨论纠正，组长做好记录以备发言。（1）在导线中电场沿什么方向？正电荷在导线中受什么方向的电场力？正电荷在导线中定向移动时静电力做什么功？电势能如