附件2项目编号：山东省职业教育教学改革研究项目申报书项目名称：构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式—项目主持人：徐联云申请单位：山东华宇工学院合作单位：德州亚太集团有限公司山东泰鼎新材料有限公司山东德州智讯手机超市通讯地址：山东省德州市大学东路968号}联系电话：电子邮箱：填表日期：2015年4月19日山东省教育厅制填表说明1．填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。2．《申报书》一式三份。项目批准后，省教育厅、学校项目管理部门及项目组各存1份。3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和项目组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送5份，每份单独装订，勿用塑壳装饰。4．封面“项目编号”由省教育厅统一编写；申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。5．本表须经项目负责人所在学校审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。一、简表~构建财务会计课程群“一体三结合”的教学模式项目名称项目编号项目简况起止年月2015年4月至2017年12月专业名称专业代码姓名徐联云#女出生年月性别专业技术会计师职务/行政职务最终学历/学位大学/研究生>教师近3年平均每年面2003年7月至从事职业教育教学工作时间向中高职学生实际?2015年4月460学时项课堂教学时间时间课程名称授课对象学时所在单位目近5年主2012年度财务会计高职532山东华宇工学院主要教学工2013年度财务管理高职480山东华宇工学院作简历2014年度财务会计高职532山东华宇工学院持2015年度财务会计高职216山东华宇工学院本人人#项目名称在研/结题获奖情况时间位次近5年“一体化”教学模主要教[式在《财务会计》结题第1位优秀成果奖学研究2014年12月课程中的应用研究项目及成果}2010年3月高职会计专业实践结题第2位教学体系研究中级职行业企业。初级职高级职称称博士硕士称人数[总人数人数人数人员项目2516—1主要成姓名性别出生年月职务职称所在学校（单位）；签名承担任务员（讲师不开题、结题含徐联云女教师山东华宇工学院#报告主会计师持人]高级经财务会计课）孔建华女教学主山东华宇工学院济师程群的构建任搜集整理资赵清华男—教师教授山东华宇工学院料，形成科研报告教研室讲师筹办校内代魏正涛:山东华宇工学院]男主任会计师理记账公司助理会—企业会计人王忠春男会计山东泰鼎新材料计师才需求调查有限公司.刘红梅女教师讲师山东华宇工学院教学实践会计师管程程女;教师讲师山东华宇工学院教学实践姜云~教师讲师山东华宇工学院大纲、计划女注：专业名称和专业代码填写教改项目涉及的主要专业（学校层面的综合改革可不填），\参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（含目录外专业）截止时间：2014年》、《中等职业学校专业目录（2010年修订）》。二、立项背景与意义（一）国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，包括该项目在山东省的研究现状）1、国外研究现状分析：从会计实践教学理念上看，该理念及其实践已经在国外院校普及很久了。早在20世纪60年代，美国注册会计师和管理会计师协会对会计师的能力框架、培养教育方式等问题进行了探讨。1989年，美国八大会计公司联合发表了《对教育问题之观点：会计职业取得成功所需的能力》的报告，报告内容为国外会计实践教学提供了参考。近年来，国外高校还将会计实践教学理念升华为办学的制度化理念，如美国的加利福利亚大学非常重视学生会计实践能力的训练，开设了本科生科研计划、合作教育计划等项目。从会计实践教学目标上看，国外高校意识到社会的要求是具备有复合型知识结构、国际化视野，较强的动手能力，能胜任经管部门工作的应用型人才。正是鉴于这些考虑，国外高校把实践教学的目标转为经济管理综合素质能力的培养。澳大利亚的会计教育把实践目标与注册会计师协会(CPAA)的职业要求统一起来，不仅要求学生掌握会计记账、报表编制等知识，更重要的是培养学生分析财务报表并据以决策的能力，还在课程上建立计算机会计业务仿真，训练学生的协作能力、责任意识等。从会计实践教学的学时上看，国外的会计实践教学地位突出，体现在对实践教学的学时要求上。据统计，德国高校十分重视实践教学，实验课课时占较大比例，实践教学与理