中班教案【集合】中班教案作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标1.学习将圆形纸剪贴成锥形。2.加深对昆虫的认识。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.感受色彩对比。教学重点、难点培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。活动准备1.剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。2.每个幼儿《快乐手工》一册。活动过程一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。1.先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。2.在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。3.在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。4.展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。二、七星瓢虫是益虫1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?3.教师小结：背上有七个斑点的.是七星瓢虫，它们是益虫.它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。三、七星瓢虫游戏1.把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。教学反思对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。中班教案篇2活动目标：1、运用图形进行操作比较，发现它们的排列规律并进行排序。2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。活动准备：教具：挂图（图形王国），各种拼好的规律纸条若干学具：白纸条人手一份活动过程：一、吸引幼儿兴趣，引出课题1.教师：小朋友们。今天老师带小朋友到图形王国去玩玩，（出示挂图）图形王国里有许多的小秘密，老师知道我们大（3）班的小朋友最聪明，一定都能闯过关，你们愿意接受挑战吗？那我们出发吧！！2.来到图形王国的大门前，教师：我们先打开王国的`门，看见了什么呀？（三层阶梯）教师：每一层都有一个小秘密，要小朋友发现秘密后才能通过，那我们先来走第一层。出示第一层:(1)你看见了什么？（是呀，有这么多的图形宝宝，他们排着整齐的队伍在欢迎我们小朋友呢？）(2)请小朋友再仔细看看，读读，这排图像宝宝是怎样排列的？你发现什么小秘密了吗？(3)教师小结揭示：原来这些图形宝宝排的时候还有一定的规律呢，它每次都是三个一组，三个一组按这样的顺序不断的重复下去，那我们就说：有规律。（幼儿跟读）(4)想想：接下去应该怎样排？3.找规律教师：刚才小朋友都用自己明亮的大眼睛发现了这么多的小秘密，闯过了第一关，想不想继续？出示第二层：（1）你发现了什么规律？（如果发现不出，就可以叫小朋友读一读）（2）说说几个为一组？（3）教师小结：这些图形宝宝都是按照红黄蓝的顺序不断重复的。（4）想想：如果接下去，应该怎样排？4.改错教师：刚才小朋友学的这么认真，图形宝宝有些不服气了，它说这有什么了不起，我这里还有更难的呢！你能找出来吗？出示第三层：（1）你发现了什么？（2）有什么要告诉老师的？（3）教师小结二、幼儿操作练习教师：刚才小朋友用自己的聪明才智闯过了三关，看，图形王国到了，你们想不想再图形王国里玩一玩呢？请小朋友看，每张桌子上都有图形王国的国王为你们准备的一份小礼物，你们每人拿一条，但有一个要求：请小朋友先找出纸条上的规律，然后按照这个规律继续往下添图形。（1）幼儿每人领一条。（2）教师示范，讲解方法。（3）幼儿集体操作（4）幼儿交流。三、创造到图形王国去，有很多条路，你们想不想也来设计一条有规律的路来考考其他班的小朋友，让他们也来闯关，好不好？幼儿集体操作，设计规律，交流展示。中班教案篇3活动目标：1、运用各种感官初步感知绿茶的特征，乐于运用语言进行表述。2、能仔细观察、记录绿茶在泡水前后的变化。3、初步尝试泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动重点：1、能大胆地用语言、身体动作表述自己的想法。2、自己尝试泡茶。活动准备：4个绿茶罐装好适量的绿茶、小勺4个、透明杯子每人1个、保温杯16个、集体记录单1张、录像《认识绿茶》、音乐、抹布等。活动过程：1、出示装好绿茶的绿茶罐，激发幼儿探究兴趣。请幼儿从听、闻、摸等多种感官来猜想罐子里装的是