主题班会教案之“感恩教师”主题班会活动方案一、主题：感恩教师二、时间：2007年9月17日第九节课三、地点：高一（4）班教室四、活动目的：现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不明白得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们报答爱心的良知，唤起他们对新学校、教师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来报答父母，教师和社会。五、活动预备：1、制造“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会2、确定主持人及落实串词3、落实并排练节目4、布置教室六、活动过程：1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容2、魏春凯同学讲述感恩节的由来3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”（林骁彬同学小提琴伴奏）5、陆勇等同学：小品——二话西游6、窦静等舞蹈7、表演唱：感恩的心8、学生代表发言：教师，我想对您说什么9、教师代表发言：小孩，我想对您说什么10、班长小结本次主题班会11、主持人宣布本次主题班会完毕七、会后小结：回忆本次主题班会，具有如下特点：1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩教师”如此一个主题，有着它特别的意义。2、方式多样。在活动过程中组织方式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进展配乐朗读、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的气氛中得到心灵的震撼、精神的升华。3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题认识、自主才能和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生本人去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到筹划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。4、多向互动。此次班会课不仅表达出学生与学生的互动、还有学生与教师之间的互动，这不仅加强了师生之间的理解、也加强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。