《小羊迷路了》教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《小羊迷路了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小羊迷路了》教案1[游戏目标]1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。[游戏准备]1、操作卡片《小羊迷路了》。2、电视机、展示仪。[游戏过程]1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。(1)、幼儿边看，教师边讲故事。(2)、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?小羊应该怎么做?2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?组织幼儿讨论，并选代表回答。生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的?3、教师。与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。[游戏规则]外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。《小羊迷路了》教案2活动目标1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。活动过程1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。（1）、幼儿边看，教师边讲故事。（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应该怎么做？2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话？组织幼儿讨论，并选代表回答。生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？3、教师总结。与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。活动延伸外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。活动反思活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。《小羊迷路了》教案3设计意图：由于幼儿的年龄尚小，易被新鲜、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的时候，常常会发生迷路的情况，故设计此活动，意在让幼儿感受迷路的一种无助心理的同时，想出相应的应对方法，从而知道游玩时要遵守集体规则。目标：让幼儿体会迷路的感受，从而知道外出游玩时，要遵守集体规则，不乱跑。准备：图片，实物投影仪，课件，录音机，磁带。过程：一、讲述故事，加深幼儿对迷路的理解：1、边看边讲述：小羊妈妈上山时怎么对小羊说的？谁做到了？谁没做到？后来发生了一件什么事呢？小羊迷路了，想想看，它会怎么说些什么呢？2、完整讲述一遍：问：如果你是小羊，你会怎么办？（先讨论，再个别讲述。）二、让幼儿体验迷路的感受：1、让幼儿欣赏歌曲《迷路的小花鸭》第一段：（1）提问：歌曲的名字叫什么？什么是迷路？小花鸭怎么会迷路的？那它该怎么办呢？（引导幼儿为小花鸭想办法）。（2）小花鸭迷路了，它的心情怎么样？（让幼儿感受迷路的心情）。2、欣赏歌曲第二段：后来小花鸭怎么样呢？小朋友是怎么帮助它的？小花鸭的心情怎么样？开心是种什么感觉？（引导幼儿大胆讲述）。三、联系生活实际（一）小敏和妈妈去商店玩，紧紧地拉着妈妈的手。（二）非非和妈妈在公园玩，没多久，就只顾自己走了。问：小敏和非非谁做得对？为什么？应该怎么做？教师引导幼儿继续感受小敏和非非的不同心情，从而知道外出游玩应遵守的'规则。四、以《郊游》结束活动“如果你出去，你会怎么做？现在，我们一起去郊游吧！”活动延伸：在平时，教师应进行随机教育，对做得好的幼儿给予表扬，以树立良好的榜样。《小羊迷路了》教案4教学目标：1。了解故事内容，知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。2。懂得在外出游玩时，要遵守集体规则。教学准备：1。小羊的图片。2。课件《小羊迷路了》。教学重点与难点：知道要听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。教学方法与手段：谈话话、讨论法、观察法、提问法等。教学过程：开始部分1。出示图片导入活动。（1）出示图片，“小朋友，你们看谁来了我们班？”（2）“原来是一只小羊，这只小羊怎么会一个人来到我们班呢？”让幼儿猜想，并回答。（3）“那我们一起来问问它吧。”基本部分1。幼儿欣赏故事。（1）出示课件，幼儿边看，教师边讲故事。引导幼儿仔细观察。（2）“小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应该怎么做？”（3）老师小结，幼儿仔细听。2。联系幼儿的实际生活。（1）“小朋友们，刚才小羊为什么会迷路？”（2）“小羊要怎样做才能不迷路呢？”引导幼儿思考讨论。（3）“哦，原来只要小羊乖乖的听爸爸妈妈的话就可以了，那我们小朋友要不要听爸爸妈妈的话？在哪些时候要听大人的话呢？”引导幼儿讨论，并请部分幼儿起来回答。