PAGEPAGE4小学语文一年级教案——《尊严》教学实录：1、理解课文内容，从中感悟人物的形象，懂得什么是尊严。2、有感情的朗读课文。3、体会重点句子意思，使学生受到启迪和教育。教学重点：1、通过体会人物语言，外貌描写，感受人物品质2、体会重点句子意思，使学生受到启迪和教育。教学难点：体会重点句子意思，使学生受到启迪和教育，懂得什么是尊严。教具准备：逃难者多媒体课时安排：两课时本课课时：第一课时教学过程：师：同学们在学习《中彩那天》这篇文章的时候，我们记住了这样一句话：一个人只要活得诚实守信用，就等于有了一大笔财富。其实人生中像这样的财富还有很多种，今天这节课就让我们聆听一个感人的故事，来感受另外一种人生的财富。师：看到这个题目你想到了什么生：为什么叫尊严课文讲了一件什么事师：自由读文。用自己喜欢的方式解决不认识的生字和不懂的词语。师：课件出示词语生：（1）同桌读，（2）齐读，（3）开火车读。师：接读读课文，想想课文讲了件什么事情谁给你留下深刻的印象生：自由回答。师：课件出示自学题：默读课文，想一想：年轻人作为逃难人群中的一员，他与其他人相同的地方是什么最大的不同是什么画一画描写他的语句，写一写你读后的感想。生：交流汇报。抓住重点词句理解。师：课件出示：这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。年轻人也立刻狼吞虎咽地吃起来。生：对读。师：你从中感受到了什么多媒体展示逃难者视频。生：饿。师：从哪个词语感受到的狼吞虎咽是什么意思你能表演一下吗当你遇到不理解的词语时是怎样解决的生：表演狼吞虎咽。师：什么样的人是逃难的人生：遇到洪水。遇到地震。师：年轻人这时是个什么样子书中是怎么形容的生：再读。师：你从中体会到了什么课件出示：用这样的方式说一说一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人，他最需要的是什么（）。生：食物、水、温暖、呵护师：年轻人有没有选择他最需要的食物他选择了什么你从课文哪些自然段知道的生：从第二;;;;四自然段中知道的。师：课件出示自读提示。生：同桌互读第二;;;;四自然段。画出年轻人和杰克逊的对话。生：交流。师：再指名读。体会年轻人说话的心情、态度。生：交流。师：如果你是这个年轻人，你会用怎样的语气来说这几句话。生：读文。师：年轻人打动了杰克逊大叔的心，大叔为他提供了一个捶背的劳动机会。这时，他得到的食物和其他人得到的食物一样么生：不一样，别人得到的是善良人的是施舍，他得到的是劳动后的的食物。师：如果现在这个年轻人来到我们同学中间，你想对他说什么呢生：你真了不起！你是一个有尊严的人。我真佩服你！师：今天我们认识了两个非常有尊严、懂尊严的人，学到了做人的道理。