小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.现象（）不可以说明条形磁铁有两个磁极。A.用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小B.将磁铁放在铁粉盒子上，轻轻晃动盒子后，大部分的铁粉聚集在磁铁两端C.条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针2.当两块条形磁铁相互靠近时，不会发生排斥现象的是（）。A.B.C.3.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。A.东B.南C.北4.蹄形磁铁磁力最强的部位是（）。A.两端B.中间C.各个部位都一样5.冰箱门里安装磁铁，起的作用是（）。A.既可以吸住又方便开关B.牢牢吸住C.防止食物变质6.我们可以用“支架法”给（）磁铁进行指示方向的实验。A.蹄形B.环形C.条形二.填空题(共6题，共34分)1.磁铁能吸引物体的性质叫（）。2.磁铁上（）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极（用字母（）表示），指南的磁极叫南极（用字母（）表示）。3.磁铁用（）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。4.完成水浮式指南针需要用到（）、（）、（）、（）、（）等材料。5.磁铁能指示（）方向，指南的磁极叫（）极，用字母（）表示；指北的磁极叫（），用字母（）表示。6.磁铁上磁力最强的部分叫（），磁铁有（）磁极。三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁同极相吸、异极相斥。（）2.把组装好的小磁针放到水面上是因为水不具有磁性，所以不会干扰小磁针。（）3.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。（）4.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（）5.磁铁有人造的，也有天然的。（）6.用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.简答题(共5题，共28分)1.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。2.如何使用指南针辨认方向？3.指南针定方向的方法？4.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?5.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?六.综合题(共5题，共31分)1.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）2.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?3.用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。4.指南针是我国的四大发明之一，它是利用磁铁能够指示南北方向的特点而制成的。请根据图中指南针所指示的方向，标出四个场所所在的方向。游泳馆（）学校（）邮局（）书店（）5.在图中标出东、南、西三个方向。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.A5.A6.C二.填空题1.磁性2.磁力最强；N；S3.磁力4.盛水容器；钢针；磁铁；指南针；吹塑纸5.南北；南；S；北；N6.磁极；两；三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.如下：2.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。3.①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。4.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。5.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。六.综合题1.①；②2.利用了条形磁铁的指向性，南极指向南方。3.如下：4.东；南；北；西5.东西南