第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页高中语文文言文学习一、新课标对文言文阅读的要求。关于要求。"阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助解释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读施行中举一反三。'关于评价。"对文言文阅读的评价，重点视察借助语感和必要的文言常识阅读浅易文言文的能力。要视察同学对传统文化是否热爱和有兴趣，在文言文阅读中能否有意识地了解文化背景，感受中国文化精神。评价要有助于同学确立古为今用的意识，用现代观念审阅作品的内容和思想倾向。'二、文言文学习的基本内容和方法。1.基本篇目。重点课文篇目有：《论语十则》、《寡人之于国也》、《劝学》、《子鱼论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《赵威后问齐使》、《廉颇蔺相如列传》、《屈原列传》、《论积贮疏》、《陈情表》、《兰亭集序》、《归去来兮辞》、《师说》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《谏太宗十思疏》、《六国论》、《伶官传序》、《縢王阁序》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《项脊轩志》、《登泰山记》、《黄花冈七十二烈士事略序》。2.基本学法。学习文言文有什么诀窍呢?我们都远离文言文所存在的语言环境，因此培养语感非常重要。而培养语感的最好方法是多读，学习文言文就要以读为核心，即诵读、理解、背诵。诵读、理解、背诵，诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。(1)朗诵，首先要听老师范读。文章的腔调、板眼、感情、气势、抑扬顿挫以及所蕴藏着的意义，都要通过朗诵表达出来。而同学在听老师的范读中，也正要获得对文章的这方面的最初的也是最直观的印象和熟悉，从而激发起自己诵读的欲望，以达到进一步"理解词句的含义和作品的思想内容'的目的。要再不断地听范读、跟着读、练着读的诵读过程中逐步体会、体会、感知。尤其要注意以下几点：第一要读音正确。这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。一般来说，课文解释中对这一些都注明了读音，要依据注音，认真读准。第二要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，说明了对语句层次和大意的正确理解，这要在对词句含义理解的训练中，通过诵读来实现。此外，还要注意读出语气、读出语势，等等。(2)诵读，就是在初步理解的基础上，反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵的学习过程。学习文言文，要在诵读中感知，在诵读中体会，在诵读中积存语言的素材，最后达到将文言变成自己语言习惯的一个部分。背诵，这是由于文言文学习的特别性所决定的。字词的识记，词句含义的理解，作品思想内容的把握，都要靠熟读成诵才干做到。语言学习是先施行、运用，然后理解。因而语文学习必须要背诵，而文言文的学习则更强调背诵了。2高中语文文言文学习的方法一1当我们呢在高中学文言文时先把课文读一遍，然后对照课下解释，把读错的词画下，然后不会读的词要查字典，高中生一定要有一本古汉语字典。不管读课外文言文碰到的生字还是课内碰到的生词，都一要查字典，查到要把这个字的读音记住和基本意思记住，或是写在书上那个字的旁边。2在读一遍之后呢，把课下解释里解释的词的意思先看一遍，然后再读几遍课文，先把课文大意掌握。在读的过程中就把看不懂的词画下来，可以自己先自己猜一下这个词的意思，然后就查字典，如果还是不行就等老师上课时提问或是你自己问老师。在老师讲之前，你最好就先做到这些，做好预习工作。3在老师讲过之后，你要把老师重点讲的要记的字或词要记下来，实词和虚词，在高三时会有一本复习书，上面总结的有很多，其实这都是从高一到高三的，你如果你不断积存，高三会轻松很多哦还有那些通假字、和特别文言句式，一定要结合文章把这些记住了，最重要的还是要理解了，在老师没讲完一篇文言文，这些基本的字词意思一定要掌握。4学完一篇文言文，必须要把它能用白话文翻译出来才行，所以在翻译时一定要记住那些特别句式或通假字。除了翻译，还应该能把文章大体的写作思路给列出来，还有是否有成语典故出自于这篇文章，还有关于这篇文章的的状况一定要熟悉了才行。关于其实在读之前就应该先了解清楚。5关于文言文背诵的问题，我们在正常学期学习的时候就应该背诵下来，早读的时候也一定要读文言文。除了要考试大纲要求背的，如果碰到自己喜爱的文言文，也可以背诵一下，毕竟多背诵一下没坏处嘛。学完了，背会了，也要定期复习，不然时间一长就又忘了。因为一旦到高三，这些你就必须背了，如期这样，还不如正常学期学习的时候就背会，把它记住了。6在我们做关于课外文言文习题时，有的同学习在翻译文言文时，喜爱看答案，觉得看多，知道翻译套路了就会了，其实如果你已习惯看答案，到真正考试时，文言文题，你依旧是不会写。平常在写题时要独立完成题目，然后对答案，然后把陌生的词语