《书写提示》《寻隐者不遇》说课稿中卫市第十一小学崔瑜说教材我本次讲授的《语文园地四》选自部编人教版一年级下册语文，与以往的旧版教材相比，语文园地中加入了“识字加油站”和“和大人一起读”两个栏目。在课时的安排上也以两课时为宜。其中，“识字加油站“采用灵活多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来。同时，还增加了笔画、笔顺规则、偏旁，这些内容让识字教学更清晰、更科学。如此设计但教学内容融合性更强，综合性也有所加强，更有利于有利于启迪HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生的智慧，激发想像，锻炼孩子的观察思维能力；有利于HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教师创造性地理解和使用教材，打造更为精彩的语文课堂。二、说教学目标1．正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。2．正确、流利地朗读诗歌。三、说教学重难点培养学生写字的能力和积累古诗的能力。四、说教法我这堂课根据新教材的要求，为了实现以上HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学目标，我把本节课分成了三个环节：识字加油站、字词句运用和写字训练。以认读为主要训练方式，把读的训练贯穿在整个HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学过程中，使HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生在读中理解语言，体会汉字的魅力，让学生在识字过程中激发对汉字的热爱。这样，就把思想HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教育渗透到了学习语言，培养能力的过程中，也体现了素质教育的要求。五、说学法兴趣是最好的老师，是获取知识、培养创造思维的巨大推动力。HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教师是HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生学习的引导者，要尊重HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生的爱好，所以适当的游戏活动，可以让HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生产生浓厚的学习兴趣。另外，对于一年级HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生而言，语文HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学应培养他们喜欢读、敢于读、乐于读的愿望，贯穿HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学设计的认读可以实现这一目的，所以我先让HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生借助拼音自由读一遍课文，注意把课文的字音读准。在此基础上反复、多种方式的读，在读中学会认，在读中学会思。六、说教学过程（一）、游戏闯关，书写汉字1.做游戏，认读生字。同学们，上课前让我们先来做一个小游戏——《摘生字苹果》。看看谁摘得最多。同学们摘了这么多的苹果，真开心呀，看大家玩的这么开心，《疯狂动物城》的朱迪警官也来啦，接下来朱迪要带领我们到动物城堡里的游乐园逛一逛。但是，我们要完成以下任务才能进去。2．多媒体课件出示任务卡：正确、美观地书写汉字。(1)教师在黑板上示范，按照正确笔顺书写“主”字。学生书空和老师一起写“主”字。(2)师生同步竞争书写“门”字。看谁写的笔顺正确。(3)男女同学派代表在黑板上比赛书写“书”字，其他同学做小评委。(4)同桌之间竞争书写“我”字。教师提示独体字书写时按照正确的间架结构和笔顺进行书写。教师巡视观察。3．总结带点字书写规律。(1)引导学生观察发现这几个字里面都有一个共同的笔画“点”。(2)总结带点字的书写规律：笔画“点”在字的上方或者左上方时先写点；“点”在字的右上方时，后写点。(3)根据“点”的书写特点，指导学生按照正确的笔顺书写带点的字。设计意图：通过游戏闯关、师生竞赛、男女生比拼、同桌互动等一系列活动，学生在写字卡上按照正确笔顺书写带点的汉字，并且总结带点字的书写规律。（二）、诵读比赛，日积月累1．情境导入，揭示课题。(1)导言：刚刚我们跟随朱迪去疯狂动物城里逛了逛。这会儿动物城堡里还举行了赛诗会呢，想不想参加？(2)多媒体课件出示图片：热闹的赛诗会