小班教案小班教案作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标1．仔细观察图片上的小猪的动作,理解图意,用完整语句表达图意思.2．教育幼儿自己的事情自己做,养成良好的生活习惯.3．学习动词:起、穿、叠、洗、吃。活动准备教学挂图一套。小挂图卡片人手一套。活动过程1．观察图片，引导幼儿想象思考。出示图片（5）：小猪高高兴兴哂纳感幼儿园。引导幼儿思考，启发幼儿提问：这是谁啊？它在干什么？它的'心情怎么样？是什么时候呢？（引导幼儿说出题目，了解早晨的时间段）你来幼儿园前，在家起床后会做些什么呢？教师小结。2．出示图片（1）：回答问题小猪在干什么？它要别人帮忙吗？它是怎么穿的？（学习动词：穿）。3．出示图片（2）：回答问题。小猪在做什么？它是怎么叠的？（学习动词：叠）。4．出示图片（3）（4）：引导幼儿回答图意。5．教师边出示挂图，边完整讲述图片内容。6．小朋友能看出小猪早晨做的事情和小朋友早晨做的事情有什么不一样吗？小猪是在家吃早餐再上幼儿园的，你们呢？7．教师给幼儿提供人手一套卡片，请幼儿摆一摆，说一说你起床后的故事。教师巡回指导。8．请个别与老师排列顺序不一样的，说得比较完整的幼儿讲述故事。9．教师小结。小猪特别能干，自己的事情自己做，小朋友喜欢小猪吗？我们也要和小猪一样，做个能干的好娃娃.小班教案篇2设计意图人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么？童年是快乐的，快乐在哪里？捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教育，使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了《快乐宝贝》活动。适当的活动不仅帮助避免纠纷，更重要的是避免了幼儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼儿健康心理的形成。活动目标1、能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。活动准备1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。2、小镜子每人一个。活动过程开始部分：谈话引出课题：今天你的心情是怎样的？请你把你现在的心情告诉我？基本部分：1、观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的心情。（1）出示心情卡（高兴的表情），问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么高兴？他有可能怎么了？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了；妈妈带她去动物园了；妈妈让她玩电脑了等等）。（2）在生活中你有过高兴的事情？请你说给大家听。（3）出示心情卡（伤心的表情），问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么伤心？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩；他找不到妈妈了等等）（4）你有没有过伤心的事情？请你说给大家听。2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的'事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。（1）你觉得高兴好还是伤心好？（高兴）（2）如果遇到伤心或是生气的会怎样做？（唱歌、跳舞等）教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。3、师幼共同做表情游戏：幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如“变变变、我变得很快乐。4、制作心情卡：你现在的心情是怎样的？请你动手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是高兴？还是伤心？仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样？生气时什么样子？小班教案篇3设计思路：我们是小一班，孩子们平时都特别喜欢听故事，尤其是拟人化的动物形象更是感兴趣。而且结合班里的情况。现在都是一个孩子，都以自我为中心，不知道互相谦让，时常发生抢玩具，推挤，吵架的现象，针对这一现象我就设计了这么一堂课，利用生动形象的故事来教育孩子们，比干干的讲道理要深刻的多。活动目标：１、喜欢听故事，并理解故事内容。２、初步知道互相谦让。活动准备：ppt客件活动过程：１、讲第一遍故事。今天老师要给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小黑羊和小白羊》老师开始讲故事，要求生动，以引起幼儿的兴趣。讲完第一遍故事后，老师提问："故事的.名字叫什么？故事里面都有谁？故事中发生了什么事？"２、讲第二遍故事。（放ppt客件）那我们想不想，看看小黑羊和小白羊到底长什么样子呢？幼儿回答"想"老师根据故事情节，边放ppt边讲故事。故事讲完后提问。１、小黑羊和小白羊为什么掉到河里去？２、怎么做小黑羊和小白羊就不会掉到河里去了？３、在日常生活中，我们小朋友应该怎么做？（如玩玩具的时候，洗手的时候，玩滑梯的时候，喝水的时候）在幼儿回答问题的时候，如果幼儿回答不上来互相谦让，老师要给予幼儿引导，如果还答不出来，就给孩子现场做一个演示，让孩子知道如果小黑羊和小白羊知道互相谦让就不会打起来