研修计划个人专业发展基础分析长处：1、以前参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学。2、平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作课件，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。不足：.1、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更少了。2、平时注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。个人专业发展目标分析1、根据本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。2、借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解决问题的能力。拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模式的改变。3、对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷，以便更有针对性地学习理论、接受信息，促进发展。本次研修内容的确定1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。2、每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效，保证完成研修任务。3、向有经验的同伴学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。个人研修安排1、多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。2、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中共同进步的目的。3、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。所需要的支持学校给每一名老师配备了办公电脑，比较方便学习。遇到软件或者硬件上的问题，学校微机管理员可以给予很大的帮助。