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PAGEPAGE2《欢庆》教学设计六课时安排：两课时第一课时一、揭示课题，激发兴趣。同学们，你们想知道这课欢庆的是什么吗（想）板书课题，齐读课题。二、初读课文。1．学生自读课文，画出不认识的字。2．听课文录音，要求听准字音，把不认识、不会读的字注上拼音。3．自由试读课文，读准字音。4．小组比赛读，互相评价。5．读了课文，你知道课文主要写了些什么吗三、识记生字。1．出示卡片，学生认读。2．出示小黑板上的词语，学生认读。3．交流识字方法。4．组词练习，巩固识字。5．学生齐读，开火车读，小组赛读。四、指导书写。1．重点指导不容易写好的字。洁：左窄右宽右边是士，不是土。祖：偏旁为示字旁。旗：左窄有宽，右边有顶小帽子。2．练习我会写。[先描红，再临写。
