《过河》中班教案作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《过河》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《过河》中班教案1活动目标：1.学习双脚立定跳远，提高身体的协调性和灵活性。2.在创设的情境游戏中，通过不同宽度(30cm至60cm)要求的小河，逐步提高技能学习，体验成功的快乐。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：塑料泡沫垫、口哨、音乐、地垫、小树教具、水果教具。活动过程：一、热身1.进场，引出情境。2.泡沫垫操。二、基本部分(一)自由探索1、每位幼儿自选一块30厘米宽的“小河”泡沫拼板，自由选择场地尝试跳过“小河”的方法。2、请个别幼儿示范。(二)教师示范，幼儿学习。1、师分解动作要领：双脚分开与肩同宽，上体稍前倾，双膝屈成半蹲准备，双手摆臂起跳，全蹲落地膝屈，帮助我们站稳。2、幼儿练习立定跳远的动作，教师个别指导。3、孩子掌握动作要领后，尝试加宽两块泡沫板，满足幼儿的个体差异。4、将泡沫板拼成一条长长不同宽度的小河进行游戏。(三)综合游戏《捡果子》1、教师示范游戏玩法，讲解游戏规则。2、第一遍游戏：熟悉游戏玩法。3、第二遍游戏：比一比谁在规定的时间内捡的果子多。4、幼儿玩两遍游戏结束后，师幼小结，游戏结束，感受喜悦。三、放松部分1、缓冲：请孩子把捡到的果子给听课的老师看看，围着场地走一圈。(1)轻音乐的伴奏下，放松身心。(2)收拾器械，带着成功的满足回教室。《过河》中班教案2活动目标1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。活动准备1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。2、1~10的数字卡片一套。3、小青蛙彩图一张，小旗一面。活动过程一、出示小青蛙图片，故事引入：师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。他有许多许多好朋友，都有谁呢?我们一一看。二、出示图像卡片，感知十以内数量：1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。2、看着卡片上物体的数量来拍手数数：“一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下……”集体来拍手数数，直至说完十张卡片。三、学习十以内数字的排序：1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片，放在小青蛙下方)2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。(一片荷叶……十根水草)5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)四、知道相邻两个数之间的关系：师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也就是说从一排到十。那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢?师用指一个数字，例如“3”：3的后面是几?4和三谁大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字，可指定幼儿回答)五、幼儿参与排序操作：师：小青蛙和朋友们过了河，看到了河对岸美丽的风景，我们也一起去看一看吧，但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意带你们去哦。师将1~10的卡片随机贴在十名幼儿的身上，让幼儿根据数字进行排队。(师当小青蛙，拿旗子)活动建议：可将1~10的数字卡片投放到区域，供幼儿排序操作。《过河》中班教案3活动目标：1、要求幼儿能用较完整的语句讲出图片内容。2、学习词汇：船浆、抓耳挠腮。3、培养幼儿遇事动脑筋想办法的能力。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准备：教学图片活动过程：一、提问：1、出示猴子玩具“今天我们班请来一为小客人，你们看是谁?”2、“今天小猴要出去玩，让我们一起看看发生了一件什么事情？二、出示第一幅图片引导幼儿观察，1、图片上有几只小猴？他们在什么地方？（小河边）他们发现了什么？（桃树）2、你们看树上结满了什么样的桃子？（发散思维）3、小猴看见桃树心里会怎么想？（非常高兴、想吃）可是他们能吃到桃子吗？为什么？（小河挡住了）4、小猴子的心里会怎样呢？（着急）小朋友你们有没有着急的时候？是因为什么事着