小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（）。A.滚向其中的一端B.保持静止C.来回滚动2.如图所示，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到（）处。A.AB.BC.C3.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A.SB.NC.无法判断4.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A.A点和E点吸引的回形针数量最多B.C点吸引的回形针数量最少C.B点吸引的回形针比A点多5.下图中两块磁铁相互靠近时互相排斥的是（）。A.丙、丁B.乙、丙C.甲、乙6.磁铁上（）的磁力最强。A.中间B.磁极C.外边D.里边二.填空题(共6题，共28分)1.指南针是利用（）指示方向的仪器。2.2000多年前，人们把（）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（），人们称它为（），这就是世界上最早的指南针了。3.人们用字母（）表示磁铁的南极，用字母（）表示磁铁的北极。4.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦，使它变成一根磁针。5.磁铁能指示（）方向，指南的磁极叫（）极，用字母（）表示；指北的磁极叫（），用字母（）表示。6.条形磁铁的磁力分布是（）弱，（）强。三.判断题(共6题，共12分)1.用悬挂磁铁的方法能辨别方向。（）2.普通的钢针经过磁铁摩擦就可以具有磁性。（）3.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。（）4.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（）5.环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。（）6.磁铁的形状是多种多样的。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把使小车动起来的力用线连起来。推力拉力磁力五.简答题(共5题，共25分)1.简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些？2.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？3.怎样检测物品中是否有磁铁？4.如何判断蹄形磁铁的磁极？5.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？六.综合题(共5题，共34分)1.按照制作指南针的方法，给下列步骤排序。正确的制作步骤是：（）。2.阅读并完成填空。磁铁为什么能指示南北方向我们知道，水平悬挂的条形磁铁静止后总是能够指示南北方向。指南针就是利用磁铁的这个特点制成的。那么，磁铁为什么能够指示方向呢？原来，地球本身就是一个巨大的磁体，也有两个磁极，分别称为地磁南极、地磁北极。地磁南极在地球的北极附近，而地磁北极在地球的南极附近。由于磁铁具有同极相斥、异极相吸的特点，所以指南针的南极会指向地磁北极，也就是指向地球的南端。（1）地磁的南极在地球的（）极附近，而地磁北极在地球的（）极附近。（2）磁铁具有同极相互（）、异极互相（）的特点。（3）地球有两个磁极分别是（）、（）。3.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。4.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。5.下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头②易拉罐③回形针④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹⑦螺丝钉⑧沙子⑨塑料杯⑩铁钉能被磁铁吸引的：（）（填写序号）不能被磁铁吸引的：（）（填写序号）。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.A6.B二.填空题1.磁铁2.天然磁石；勺柄总是指向南方；司南3.S；N4.一个5.南北；南；S；北；N6.中间；两端三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.制作步骤为：（1）准备材料；（2）制作磁针；（3）安装磁针；（4）校验磁针；（5）标注磁极。2.放在碗沿上，放在指甲上，悬挂。3.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3、根据磁体的不同部位的磁性强弱的不同来判断。4、根据磁极间的相互作用关系来判断。这只能是当物体与磁体靠近时发生相斥作用时才有效。4.用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端，若排斥则为N级，反之则是S级。5.不一定，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。六.综合题1.⑤④①②⑥③2.（1）北；南（2）排斥；吸引（3）地磁南极；地磁北极3.填表略；排斥；吸引4.吸引；吸引；排斥；同极相斥，异极相吸。5.①③⑥⑦⑩；②④⑤⑧⑨