光华初级中学初一教学案七年级历史（下）编号：19课时19第三单元第21课大一统气派与中华民族的象征设计人：潘辰露审核人：周晓燕姚春蕾班级：姓名：【学习目标和重难点】以长城、北京故宫为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。1、明清都城——北京。明朝时，________把都城从南京迁到北京。明清时期的________是典型的大一统王朝都城。2、北京城的构造。北京城有三重，由外向里，依次是______、_______、_______。3、故宫的布局。（1）宫城位于北京城的_______上，旧称________，现在称为_________。紫禁城是明清两朝的皇宫，也是当时的____________。（2）紫禁城前方的两侧分布着气象庄严的________和_________，分别用于_________和_________________。按照__________的古制，象征着政权中心的三大殿——__________、___________、____________，以及帝后居住的三后宫——__________、___________、______________。（3）故宫整个布局沿着一条南北向___________排列，贯穿整个城市，气魄宏伟，规划整齐，出处体现着___________________________和_______________。4、故宫在历史上的地位。故宫是我国____________________的古建筑群，体现了__________________和_________________________，是东方建筑艺术的结晶。________年被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。【学习过程】一、明清皇宫明朝修建长城的原因。为了防范_________________，明朝在历代长城的基础上，先后花了将近二百年时间修筑长城。明长城概况。明长城东起_________，西至_______，全长___________，无论规模、质量都达到历史最高水平。长城的作用。军事上，大大提高了长城体系的__________________，经济上是促进________开发的生命线，政治上又是联结_________________的纽带。长城的象征意义。长城在政治、经济、军事、文化等方面产生的积极效应与其_______________所激发出的_________________融为一体，成为中华民族____________、_______________、_____________和______________的精神象征。二、雄伟的长城【巩固练习】1、2008年是中国奥运年。如果你是奥运会志愿服务者，向外国游客或运动员介绍主办城市——北京的历史文化。下列介绍中不正确的是（）A.明朝把都城从南京迁到北京的是明成祖B.明清时代北京城的中心是皇宫所在地紫禁城，即今故宫C.北京城曾见证过中华民族屈辱的历史D.可以游览秦长城，实现“不到长城非好汉”的愿望2、清朝时，以为曾发誓来中国绝不下跪的外国使节，在看到太和殿时却一改初衷虔诚跪地，并说：“我跪的不是中国的皇帝，而是中国伟大的建筑。”这里“伟大的建筑”指的是（）A.故宫B.十三陵C.长城D.颐和园3、北京在历史上曾做过哪些王朝的都城（）eq\o\ac(○,1)秦朝eq\o\ac(○,2)唐朝eq\o\ac(○,3)元朝eq\o\ac(○,4)明朝eq\o\ac(○,5)清朝A.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)B.eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)C.eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)D.eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)4、太庙和社稷坛分别象征着（）A.祖先和国土B.国土和祖先C.上帝和祖先D.国土和皇帝5、明清两朝的皇帝住在（）A.京城B.皇城C.紫禁城D.外城6、明长城的起止点为（）A.东起山海关，西至嘉峪关B.东起鸭绿江，西至嘉峪关C.东起鸭绿江，西至临洮D.东起辽东，西至临洮7、明朝修建长城的目的是（）A.抵御匈奴的进攻B.抵御鲜卑的进攻C.抵御突厥的进攻D.抵御蒙古骑兵侵扰8、小明假期和同学一起去北京旅游。他们参观了故宫博物院，看到很多明清时期的物品和照片，还通过导游的讲解了解了很多关于故宫的故事。小明还买了一本介