小班教案实用的小班教案6篇【优】作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标：1、引导幼儿理解因果复句，学会用“因为……所以……”来表达。2、培养幼儿大胆提问，陈述理由，说明原因的`能力。活动准备：小女孩大笑（图一）、小兔带伞出门（图二）、小男孩吃冰淇淋吹电风扇（图三）、啄木鸟啄虫（图四）、老爷爷拄拐杖（图五）大图各一套，有关小图片若干。“因为……所以……”字卡一张。重点：学会说因果复句。难点：表达时能正确使用关联词。活动过程：１、（图一）图上小朋友在干什么？为什么笑？２、（“因为……所以……”字卡）刚才小朋友回答得不错，老师还带来了汉字朋友，认识吗？“因为……所以……”（认读字卡）你能把它说进图片吗？（教师作示范：因为老师奖给小女孩一朵红花，所以她笑了。）总结：刚才小朋友说得真好，因为是说明事情的原因，所以是说明事情的结果。３、（图二）这么多小朋友都想用“因为……所以……”来回答到图片中，好的，老师这里还有图片呢，请听清问题：小兔为什么拿着雨伞出门？４、（图三、四、五）请幼儿提问并回答。５、游戏：问一问，答一答规则：两个小朋友一组，各挑一张小图片后坐好，其中一人先提问另一人答，然后交换。幼儿自由练习，教师巡回指导。请一组幼儿上台讲述。请幼儿两人一组（可另找图片）一问一答说给听课老师听，并有听课老师奖励红花。小班教案篇2目标：1．通过观察辨别筷子颜色、形状的不同，找相应，并进行分类。2．在游戏中，体验“筷子”旅行的乐趣。准备：1．红，黄，绿三种颜色形状的筷子。2．三种颜色的“水池”，三种形状的“山洞”。3．录音机，磁带。重点：配对，分类。过程：一、筷子找朋友师：你们看看这是什么呢？今天筷子宝宝可开心了，因为我们要带着他去旅行。你们想要吗？可一支筷子真孤单呀，我们给它找个好朋友吧！出示许多筷子宝宝师：来，跟着龚老师一起说，筷子宝宝，真开心，筷子宝宝，去旅行。二、给筷子颜色分类1、说说水池不一样的地方，并给自己的筷子宝宝找个颜色一样的水池洗澡，师：嘘，听一听，筷子发出声音了。这支筷子宝宝动作真快，都已经洗好了，我们来看看，他的身上藏着许多图形宝宝。都有些什么呀？2、让幼儿观察筷子上的形状师：听一听，筷子宝宝们都已经洗好澡了，又想出去旅行了，现在，我请你去找两支一模一样筷子宝宝，记得哦，是颜色和形状都要一样哦。这可有点难哦，找得时候千万要小心哦，别找错了，不然筷子宝宝就要伤心了。三、形状分类师：哇，前面有什么，这里有三个山洞哦，这是什么形状的山洞，那这个呢？山洞想邀请你们去玩呢，正方形的`山洞喜欢筷子上有正方形图案的宝宝来洗澡。。。快去找找你们的山洞把！师：真棒，都找到自己的山洞了。山洞里要开联欢会咯，我们一起听着音乐带着筷子宝宝一起跳舞吧，让筷子发出好听的声音，你想怎么跳就怎么跳。但是，千万要注意安全，可别让筷子伤到你旁边的朋友哦！（跟随音乐跳舞）四、尾声：筷子宝宝又要去旅行了，我们再去找个好玩的地方吧！小班教案篇3活动目标1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。活动准备铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干(分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个)活动过程一、夹夹子1、介绍游戏的玩法和规则2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。二、数夹子1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子?2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子三、找不同1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量3、比一比，说一说什么颜色的`夹子夹的最多四、点子卡匹配夹子[幼儿园教案]1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的兴趣。2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子(夹在卡片上)(共同数一数范例)(1)先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。(2)夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。4、给客人老师夹夹子。(夹在衣服上)(1)集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个?(2)根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。(3)幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。小班教案篇4活动背景：在一次户外活动时，小朋友看到蝴蝶在花丛中飞来飞去忙着采蜜，他们对蝴蝶充满了好奇，你一句我一句的在说：蝴蝶是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂