小班教案小班教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标：1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。2、感知对称印画特有的艺术风格。3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。活动准备：幼儿操作纸人手一份；《蝴蝶找花》音乐磁带；红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干；每组放若干支毛笔，每桌子放两块抹布。活动过程：1、导入。老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！2、看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。出示范画（1）你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？教师逐一指蝴蝶的各部位。那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）（2）再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。）若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。（3）看又飞来了一只蝴蝶，这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？那我们也来为它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢？3、变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？这是什么（毛笔），看清楚了，教师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。拿起小画笔，轻轻蘸一蘸，跑到纸涂一涂，放下小画笔。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？老师有一种新办法能让蝴蝶的翅膀变得一样漂亮。继续念儿歌，请仔细看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。你们看两边的.翅膀是不是一样？提问：谁来说说老师是怎么变的？小结：老师先用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。告诉幼儿，我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。4、玩一玩，交代操作要求。现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变漂亮，你们愿意用新学到的本领帮它们吗？（老师给你们的蝴蝶只有半边，你们涂好半边后，沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只美丽的蝴蝶啦！老师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜欢的颜色，然后用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦！嗯！现在我们来动手变一变。在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。5、评一评，谁的蝴蝶最美丽。我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？6、学一学，结束活动。我们一起来和漂亮的蝴蝶来跳蝴蝶飞舞吧！播放音乐，师生张开双臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。《小班美术教案：彩色的蝴蝶》摘要：。若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。3看又飞来了一只蝴蝶，这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？小班教案篇2活动目标：1、通过阅读绘本，感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。2、学习有恰当的词汇描述物体的颜色，形状等，感知“1”和“许多”。3、学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互相帮助的快乐。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动重点：感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。活动难点：愿意学说小刺猬和小猴的对话，体验全体同伴间互相帮助的快乐。活动准备：摘果子课件、小猴头饰、录有小刺猬声音磁带、录音机、果子若干，幼儿用书人手一份。活动过程：一、玩游戏：《大苹果小苹果》二、看课件，引导幼儿观察理解故事内容1．演示图一（1）这是一棵怎么样的树？（高大）（2）树上有什么？这些果子长什么样子？（大大的红红的果子）（3）有多少果子？（许多）2、演示图二：看看，谁出来了？（课件出现小刺猬图片）（1）小刺猬看到大大的红红的苹果想干什么？从哪里看的出来它想吃果子？（学刺猬舔舌头）3．演示图三（1）引导幼儿观察小刺猬在干什么？（2）它是怎么摘果子的？（模仿小刺猬踮脚动作）（3）它摘到果子了吗？小刺猬为什么摘不到果子，（引导幼儿说出苹果树很高，小刺猬很矮。）（小刺猬使劲踮起脚尖、满头大汗，就是够不着，怎么办呢？小朋友帮小刺猬想个办法吧？（幼儿讨论）小刺猬到底想出了什么办法呢？让我们一起从书上找找吧！三、幼儿亲主阅读第三至最后1、鼓励幼儿大胆说出自己看到的图片信息，你刚才看到了什么？2、小刺猬想请好朋友猴子帮忙，他会怎么跟小猴子说呢？（放