中班教案实用的中班教案模板汇编十篇作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的中班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案篇1一、设计思路：我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的`关系，掌握数的实际意义。二、活动目标：1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。三、活动准备：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等。四、活动过程：（一）去果园——点数小刺猬的数量。1、点数刺猬。（1）我请来了一位动物朋友，你认识它吗？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子）（2）小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！（3）（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？①红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？②黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？（4）：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。2、点数果树上的果子。（1）请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧！（将头饰放在椅子下）（2）（出示三颗大树）刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园，看看前面有几颗果树？三颗果树一样吗？（3）果树宝宝有几个红色的小果子？可以用数字几表示？：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。（4）果树妈妈有几个果子？4个怎么样的果子呢？可以用数字几表示？：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。（5）果树爸爸有几个果子？可以用数字几表示？：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀！（二）背果子、数果子——尝试按物取数。1、树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么办法把这些果子背在身上呢？我们一起来学一学。2、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬妈妈背了几个果子？我们一起来数一数，用哪个数字可以表示呢？：可以先数红色的果子，再数黄色的果子；也可以先数大果子再数小果子。3、幼儿操作：数一数自己背到了几个果子，然后找一个数字宝宝来表示。4、你背了几个果子？你是怎么数出来的？5、一样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。（三）小刺猬回家——体验采摘果子的快乐。小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧！中班教案篇2活动名称：小猫贝贝活动目标：1、引导幼儿懂得任性是一种不好的行为。2、教育幼儿学会控制自己的不良情绪和行为。活动准备：故事图片活动过程：一、有感情的讲故事。1、提问：故事的名字叫什么？2、故事里都有谁？二、出示故事图片、讲述故事。1、提问：小猫贝贝为什么哭？2、贝贝是怎么被骗去的.？3、贝贝被谁骗了去？4、是谁救了贝贝？三、我们应不应该和贝贝一样？教师小结：小朋友不应该任性，要善于控制自己的情绪和行为。中班教案篇3活动目标：1．能手口一致点数10以内物品并说出总数。2．在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。3．乐于参与数学活动。活动准备：1．教具准备：“彩色串珠”；“数字卡片”；圆点卡2．学具准备：“彩色串珠”；“数字卡片”。3．《操作册》第3册5—6页。活动过程：1．预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：拍手歌。幼儿一边走线一边念儿儿歌（儿歌附后），并创编相应的动作。2．集体活动。创设情境：小樱子的十彩棒糖店开张了，她的棒糖每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的'棒糖每串分别有几颗？3．游戏活动。①卖棒糖。教师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮作店员根据教师的要求拿出相应的棒糖。如教师说“我要9个一串的棒糖”，幼儿点数后，取出蓝色的串珠递给教师。②数字宝宝找朋友。幼儿每人拿一张数字卡片，在活动室中寻找与卡片相同数量的物品。如“我找到10块积木、8个小碗、7根小棍”等等。幼儿还可以交换数字卡片找物品。4．分组活动。第一组：看谁说得对。一名幼儿任指一格