主题班会教案之高一“我的理想”主题班会设计背景学生进入寄宿制高中，学校的治理方式，学生的学习方式有了特别大的改变。相对初中而言有了更自由的开展空间，也需要更强的自制力和毅力。班级里独生子女较多，他们不断生活在比较顺利的环境里，普遍缺乏远大理想，遇到困难、挫折容易退缩，缺乏坚决的理想信念的支持。长期以来也坚持对学生进展理想教育，但由于教育过于抽象化、外表化，存在着理论与实践的矛盾，教育效果与现实生活的矛盾，目的与方法的矛盾，使得理想教育缺乏实效。故在高一下学期结合班级学生实际情况，设计开展了“我的理想”主题班会。教育目的通过此次活动，意在触动学生开始对理想和今后的考虑，使学生正确地认识到科学文化知识的价值，从而消除部分学生的厌学情绪，从根本上处理学生的学习动力征询题，同时使学生明白，我们正处在信息的时代，科学的时代，更好地把社会的科学文化理想内化成每个学生的科学文化理想。。施行过程1、开始语每个人都会有本人的理想。理想关于我们来说，具有一种非凡的魅力。理想包含了对信仰的追求，是志气和自信力，是克服一切困难的前提，但理想是符合实际的，并不是空想，却对人的成长起重要的决定作用，是不可缺少的。理想确实是指路的明灯，没有理想就没有坚决的方向。你愿意让你本人停滞不前吗？你忍心看着别人成功而本人却是平凡的吗？假设你的答案是，不，那么就请树立一个理想，一个奋斗的目的吧。如此，成功的大门才可能向你放开。2、诗朗读《流沙河》理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串今后，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地对抗着命运。理想使你不记得鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想假设给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者确实是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想被玷污了，不必仇恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要注意！英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。3、小品【剧本】高中男生甲，家境富有。曾经是学习差、品行差的颓废学生，上课瞌睡，作业抄袭，昏昏度日。一日在帮家里卖废品的偶然时机，遇到一位十岁左右的收费品的小孩，觉察她手中正在翻看的小学课本，通过交谈得知小女孩来自农村，家境贫寒。被小女孩仍怀揣今后作老师的梦想并为之努力的坚持触动，开始反省本人当下的作为并重新振作，找到了人生的意义，树立了理想，并请家里赞助小女孩完成了学业。【总结】我们每个人都要有理想，它是指引我们成功的阶梯。我们经历了各个社会的漫长时期，每个时代都有许多有理想的人，他们的理想造就了他们成功，假设有个人没有理想，只是做一天和尚撞一天钟地混着过日子，那么，他是永远不会成功的。我国近代著名数学家杨乐，确实是一个从小树立远大理想的人，他小时候就爱好数学，可他觉察，所有的数学定理和公式都是用外国人的名字命名的，因而他立志一定要让数学定理用中国人的名字来命名。通过长期艰苦，努力的学习，在1973年，他的理想之花，终于灿烂地开放了，他与同学张广厚合作写出的论文，遭到国内外学者的高度赞扬。我国著名数学家周伯壎教授认为：“杨乐在函数论上的成就，某中意义上比陈景润处理哥得巴赫猜想（H2）这一步还要严峻。他开辟了数学研究的一个新方向。”人们在杨乐觉察的定理前面冠上他的姓氏，以表示对他的纪念。杨乐终于实现了他“把中国人的名字载入史册的崇高理想。杨乐的成功不正是表达了理想的重要性吗？他是沿着理想的道路通向成功的。因而每个人的理想都是不同的，所谓人各有志。不