高职院校学生铸牢中华民族共同体意识现状调查分析一、研究背景随着我国经济社会的快速发展，高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地，肩负着为国家和民族发展输送优秀人才的重要使命。在新时代背景下，铸牢中华民族共同体意识成为高职院校培养学生全面发展的重要任务。习近平总书记在多个场合强调，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，其中就包括增强民族共同体意识。深入调查分析高职院校学生铸牢中华民族共同体意识的现状，对于提高高职院校人才培养质量具有重要意义。我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，实现中华民族伟大复兴的中国梦是全体中华儿女共同的奋斗目标。在这个过程中，高职院校作为培养新一代技术技能人才的重要阵地，需要关注学生的民族认同感、文化自信和国家观念等方面的培养。当前高职院校学生铸牢中华民族共同体意识的现状仍存在一定的问题，如部分学生对中华民族共同体意识的理解不够深刻，对国家历史、文化、政治等方面的认识不足，这些都需要我们进一步关注和研究。本研究旨在通过对高职院校学生的调查分析，了解当前学生铸牢中华民族共同体意识的现状，为高职院校教育教学改革提供有力的理论支持和实践指导。1.高等职业教育的重要性和现状随着我国经济的快速发展，对高素质技能型人才的需求越来越大。高等职业教育作为培养高素质技能型人才的重要途径，其在国家经济社会发展中的地位日益凸显。我国高等职业教育取得了显著的成绩，招生规模不断扩大，教育质量逐步提高，为国家经济社会发展输送了大量的技术技能型人才。与发达国家相比，我国高等职业教育仍存在一定的差距，特别是在人才培养模式、课程体系、师资队伍、实践教学等方面还有很大的提升空间。加强高等职业教育改革创新，提高人才培养质量，对于推动我国经济社会持续健康发展具有重要意义。2.中华民族共同体意识的内涵和意义中华民族共同体意识是指在中华民族大家庭中，全体成员共同认同、维护和传承中华民族优秀文化传统、共同发展和繁荣的意识。它是中华民族凝聚力的重要体现，对于维护国家的稳定、促进民族团结和实现中华民族伟大复兴具有重要意义。中华民族共同体意识强调民族文化的传承和发展，在全球化背景下，各种文化交流日益频繁，但我们不能忽视对本民族文化的传承和发展。中华民族共同体意识要求全体成员共同维护和传承中华民族优秀文化传统，使之在现代社会得以发扬光大。中华民族共同体意识有助于增强民族凝聚力，在多元文化的冲击下，加强民族凝聚力是维护国家稳定和发展的关键。中华民族共同体意识要求全体成员共同努力，增进相互了解和信任，形成共同的利益诉求和价值观念，从而增强民族凝聚力。中华民族共同体意识有利于实现民族团结，民族团结是国家繁荣发展的重要基石。中华民族共同体意识要求全体成员自觉抵制民族分裂和民族歧视，积极参与民族团结进步事业，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。中华民族共同体意识对于维护国家稳定、促进民族团结和实现中华民族伟大复兴具有重要意义。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，应当在教育教学过程中加强对学生中华民族共同体意识的培养，引导他们树立正确的民族观念和价值观，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。3.当前高职院校学生铸牢中华民族共同体意识存在的问题部分高职院校学生对中华民族共同体意识的重要性认识不足，在一些学校中，由于课程设置和教学资源的限制，学生对于中华民族共同体意识的相关理论知识和实践经验了解较少，导致他们在面对民族问题时缺乏正确的认识和判断。高职院校学生参与民族团结教育活动的机会有限，虽然近年来我国政府和教育部门加大了对民族团结教育的支持力度，但在一些高职院校中，民族团结教育活动的开展仍然受到诸多限制，使得学生很难有机会深入了解和体验民族文化的多样性，从而影响他们对中华民族共同体意识的理解和认同。高职院校学生的民族交往能力有待提高，在校园生活中，部分学生对于不同民族的同学存在一定程度的隔阂和偏见，这既与个人成长环境和家庭教育有关，也与学校在民族交往方面的引导和教育不够到位有关。这种现象不利于培养学生树立正确的民族观念，也不利于增进各民族之间的友谊和团结。高职院校学生对国家法律法规和民族政策的了解不够全面，虽然我国已经制定了一系列关于民族团结和民族平等的法律法规，但在一些高职院校中，学生对于这些法律法规的具体内容和实施细则了解不够充分，导致他们在实际生活中难以正确运用相关法律法规来维护民族团结和国家利益。当前高职院校学生铸牢中华民族共同体意识存在的问题主要表现为对中华民族共同体意识重要性的认识不足、参与民族团结教育活动的机会有限、民族交往能力有待提高以及对国家法律法规和民族政策的了解不够全面。为了解决这些问题，有必要加强高职院校的民族团结教育工作，提高学生的民族认同感和国家认同感。二、文献综述