PAGE-PAGE5-XuzhouInstituteofTechnology电子电路设计指导书学院：信电学院适用班级:10电信，10通信，10自动化，10电气指导教师：黄为勇、徐晓菊、于蕾、靳艳辉起止时间:2012.6.18~2012.6.222012年6月10日《电子电路设计》课程设计指导书一、设计目的与要求本课程设计是结合《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等课程的理论知识联系实践的综合性教学环节。通过本课程设计，使学生进一步加深电路电子设计的理论基础，不仅帮助学生全面掌握课堂教学内容，而且培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。1.课程设计目的：(1).通过对电子技术的综合运用，使学到的理论知识相互融会贯通，在认识上产生一个飞跃。(2).初步掌握一般电子电路设计的方法，使学生得到一些工程设计的初步训练，为以后的发展奠定基础。(3).培养学生自觉能力，独立分析问题、解决问题的能力，对设计制作中遇到的问题，通过查找资料，独立思考，分析实验来解决。课程设计要求：(1).熟悉常用电子元器件及材料的类型、型号、规格和符号，熟悉各电子器件的主要性能、使用知识；(2).掌握常用元器件规格参数表达方法、常用元器件识别及测量方法、元器件安装使用方法以及元器件检测方法与筛选方法；(3).了解电子元件焊接的基本知识与要求，能够进行简单的手工焊接；(4).掌握常用仪器设备的使用方法，学会简单电路的调试方法。二、设计内容及要求题目：六管超外差式收音机制作1．熟悉六管超外差式收音机的基本工作原理。2．进行天线、调谐电路、本机振荡、混频、中放、检波、低放、功放、扬声器等电路模块的设计。3．根据电路图，安装元器件，进行焊接，确保焊接没有虚焊、错焊。4．调试。确保能收听到至少两三个声音清晰的音频信号。5．完成设计报告一份。三、课程设计步骤1、方案设计拟定系统方案框图：画出系统框图中每框的名称、信号的流向，各框图间的接口。2．单元电路的设计设计制作各单元电路，画出原理电路图。3．总体设计（1）．把各个单元电路联接起来，注意各单元电路的接口、耦合等情况。画出完整的电路原理图。（2）．列出所需用元件明细表4．安装和调试在安装之前，最好能对各个元件的质量进行测试和检验，以减少调试中的故障。在安装过程中，尽量注意安装的技术规范化和避免损坏元件。然后是调试，包括单元电路的性能调试和整个电路的技术指标测试。在调试过程中，要善于发现问题，并找出解决办法，从中摸索出调试的一般方法和规律，总结出有用的实践经验。5．总结报告课程设计总结报告，包括对课程设计中产生的各种图表和资料进行汇总，以及对设计过程的全面系统总结，把实践经验上升到理论的高度。总结报告中要求如下：（1）采用统一的封面，封面包括：课程设计名称、班级、姓名、学号。（2）认真排版，设计报告排版要求同《徐州工程学院毕业设计论文模板》。（3）设计报告主要包括设计题目、设计目的和要求、设计方案、设计内容和步骤、安装与调试、存在问题的讨论、设计总结、参考文献等。四、工作进度安排课程设计进度安排仅供参考，课根据具体情况进行调整。序号工作内容时间备注1查阅资料，研究设计硬件电路1天21．常用元器件分类命名型号规格参数表达方法。2．常用元器件识别及测量方法。3．元器件安装使用方法。4．元器件检测与筛选。0.5天3焊接训练0.5天4产品安装与焊接1天4产品调试1天5完成设计报告1天合计5天五、考核方法本课程设计成绩考核按以下比例计算。各项给出具体分数成绩后加权计算，按优、良、中、及格和不及格给予总成绩。59分以下（含59分）为不及格，60至69分为及格，70至79分为中等，80至89分为良好，90分以上为优秀。1．产品质量与焊接造型70%2．实习报告20%3．课堂考勤10%六、参考文献[1]刘修文.实用电子电路设计制作300例[M].中国电力出版社.2005.[2]杨素行.模拟电子技术基础（第三版）[M].北京：高等教育出版社.2005.[3]余孟尝.数字电子技术基础（第三版）[M].北京：高等教育出版社.2005.[4]王金矿、李心广、张晶等.电路与电子技术基础[M].北京：机械工业出版社.2008.[5]朱正涌.半导体集成电路.清华大学出版社.2001.[6]刘光祜，饶妮妮.模拟电子基础.电子科技大学出版社.2003.[7]MicroelectronicCircuits,4thEd.，微电子电路（第4版）（英文影印版），A.Sedra&K.Smith,电子工业出版社，2004.[8]DesignofAnalogCMOS