大班教案实用的大班教案【精品】作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。3、乐于参与活动，体验合作的快乐。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲爱我，你就亲亲我。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。设计意图这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。活动准备1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。活动过程(一)视频导入。提示语：1、小朋友们，你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)2、小朋友们，你们知道吗?老师也很爱很爱你们。今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么?(边放动画边唱歌)(二)基本部分。1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我，你就┅┅)2、教师出示4张动作图片。师：小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我)师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。用拍手的方法表现歌曲第一段。用拍手的方法表现歌曲第二段。用拍手的方法表现歌曲第三段。4、完整播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。5、分组拍手演奏。今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，现在老师要把它们都发给小朋友们吧。那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap部分打节奏吗?(询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手)6、讨论配器方案，为歌曲伴奏。师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢?(老师跟幼儿讨论伴奏乐器)(1)用什么乐器演奏"陪陪我"?(小鼓)(2)用什么乐器演奏"亲亲我"?(木鱼)(3)用什么乐器演奏"夸夸我"?(碰玲)(4)用什么乐器演奏"抱抱我"?(三角铁)7、出示形象图谱(乐器与动作已经匹配好的)，引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏。(1)分组用乐器演奏第一段rap部分。(2)分组用乐器演奏第二段rap部分。(3)分组用乐器演奏第三段rap部分。(4)分组用乐器演奏整首歌曲rap部分。(5)完整打击乐演奏2遍。(三)结束部分。欣赏歌曲《爱我，你就亲亲我》的动画，再次感受歌曲的节奏强弱。延伸活动：组织幼儿创编《爱我，你就亲亲我》的舞蹈。幼儿园大班打击乐音乐教案篇二幸福拍手歌活动目标1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏让我们一起来看一看，它是谁?(出示小绵羊图片)。"活动准备1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。3、物质准备：四张动作图画，在唱歌中模仿。活动过程(一)导入活动教师以图片小羊引起幼儿的观赏兴趣，引出幸福的话题。老师："今天老师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着老师一起做。"打气气气,放炮嘭嘭让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的`主要节奏型做准备。老师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好朋友是谁?"教师出示小羊的图片小羊："小朋友们好。"幼儿："小羊好。"老师:"小羊，你幸福么?"小绵羊："我幸福。"老师："那你的幸福是什么?"小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"老师："小朋友，你们的幸福是什么?"(幼儿自由说)老师："我请举手的小朋友回答。"(被点名的小朋友回答，2个。老师要仔细听，适当重复小朋友的话或者添加一些话)老师："A的幸福是……说的真好请坐，谁还有不同的幸福(老师举手示意)，B你来说(把小朋友回答)。"老师:"你的幸福是……说的真好，你们认为A与B的幸福好不好?"幼儿:"好。"老师："当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达?下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。"放幸福拍手歌(二)听赏活动1、教师放完音乐开始提问老师："音乐结束了，谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?"(小朋友举手回答)老师:"我请