4世界多美呀师：小朋友真可爱。师：刚才很多小朋友问老师姓什么，知道老师姓什么了吗？师：告诉你们一个小秘密：刘老师已经很久没有教你们这么小的孩子了。师：上课前先玩个小游戏：师：听声音猜猜看师：喵喵生：猫生：太简单了！师：喵喵，谁在叫？猫在叫师：他在叫什么？生：它在叫：世界真美妙！师：小猫举着小红心夸你们说得好！师：呱呱，呱呱，谁在叫？师：青蛙在叫？连起来说师：青蛙在叫什么？生：又在叫妈妈，肚子饿了，叫妈妈炒饭师：那是你，青蛙吃什么？生：吃虫子，而且是害虫生：他在叫爸爸，师：是呀，有爸爸，也有妈妈这才是一个幸福的家师：小朋友说得真好，瞧！青蛙蹦蹦跳！在夸你们说得好。再来听—汪汪汪汪生：小狗师：连起来说生：汪汪汪汪小狗在叫师：在叫什么？生：世界多美啊！师：小狗也在叫世界多美呀！生：叫它的小玩具生：在叫爸爸生：它在叫老师师：真的吗？它在叫老师，有爸爸有妈妈有温暖的家，有了老师就可以学本领，对不对?小狗伸出手，要和你拥抱师：听，唧唧唧唧谁在叫？生：唧唧唧唧小鸡在叫，师：它会说在叫什么？生：世界真美呀！生：爷爷师：是呀，有爸爸妈妈，有老师再有爷爷，咱们的家越来越大，多好呀！生：在叫奶奶师：小鸡它在叫，它对小朋友们说小鸡小青蛙小狗都在说一句话---生：世界多美呀！师：请个小朋友来读一读，（指名读课题）师：“呀”是轻声，我们一起来把课题写一写，好不好？眼睛看刘老师这，刘老师走到黑板这，看黑板，跟刘老师写。（学写“世界多美呀”）师：第一笔：横、……师：第二个字：什么旁，读笔顺师：第三个字：撇、横撇、点、撇、横撇、点师：“美”字上面是个什么头？羊字头，下面是个大，大羊就是美。最后一个字是“口”字旁，右边写个“牙”。（刘特在一笔一画板书课题的过程中，至少有三点值得我们学习：1.提醒孩子眼睛跟着老师走，这在一年级很重要。2.老师在黑板上一笔一画写，孩子们伸出小手同时书空，这比单单让孩子看老师写课题更有效，尤其是一年级的孩子，在书空的过程中说笔画，注意力就不容易分散了。3.一边写一边复习学过的生字（“界”和“美”），牢记偏旁和笔顺。)师：小朋友，我们一起把我们认认真真辛辛苦苦写出来的课题来好好读一下。齐读课题----世界多美呀！师：课文读过了吗？来再课文读一遍，读的时候要把每个字音读正确了。（学生自由读课文）师：刘老师发现大家读着读着就读到一块去了，老师要表扬两个小姑娘，她们读的时候，眼睛一直看着自己的书，真会读书。师：我们来看大家课文是不是读得很棒。看黑板，指名读字词醒了啄呀一撑站了起来师：提示：“起来”是轻声“醒”是后鼻音读得很好。我们一起来读这些词。有没有发现这四个词在课文里都是写谁的呀？生：小鸡师：小鸡醒了。小鸡啄呀啄，它啄什么？（蛋壳）用动作告诉我，小鸡啄蛋壳，小鸡站了起来出示：蹲着睡着师：再来看，这两个字一样，看读音不一样，第一个词你会读吗？生：蹲着（zhe）师：第二词读生：睡着（zháo）师：表扬咱班的小朋友，有亮晶晶的眼睛。所以读书的时候，一样的字读音也有可能不一样，师：出示：蛋壳这个怎么读？指名读生：蛋壳师：加个“儿”怎么读呢？连起来读的时候要读得可爱点，快点舌头卷起来，师示范读，学生练习读儿化音（通过老师的示范教给孩子儿化音的读法）师：原来你不会的，现在你会了这就叫进步出示：黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄指名读，评价师：我们一起来读----（生读词）读书的时候不能喊，我们再来读---齐读师：这样读多好听呀，你有什么要说的？生：刘老师你之前说过的我们老师都说过了师：哪句话？生：记不得了师：下次要起来说话，一定要记得自己想什么知道吗？我们看这些词都是写颜色的。“碧”这个颜色我们可以组成碧绿色什么叫颜色呢？学课文的时候我们来看。先看第一段。出示文章段落。师：这段有几句话？生：两句话师：两句话。第一句话读给我听，到哪是一句话？这可能有点难了，你们胡老师讲过没有？生：讲过了师：找几句话，看什么？生：句号师：最后一个是什么号？生：感叹号师：感叹号也算一句话，所以这段有三句话。请小朋友读第一句话。生读第一句话。师：这段是写谁的呀？生：母鸡师：它做什么的呀？生：孵小鸡师：它蹲了多久？生：许多天。师：刘老师告诉你母鸡蹲在那孵小鸡要孵21天，所以说蹲了很多天，你要让老师听得出蹲了很多天指名读师：蛋壳里的小鸡先是？生：睡着了师：睡着了为什么不能吵醒它？