运动生理学————绪论绪论一、课程介绍自然科学人体解剖：用特殊的刀或剪子将人体分割或切开的意思。生理：生命现象发生的原因和道理。整体水平研究器官、系统水平研究细胞、分子水平研究三、运动生理学的研究对象四、学习运动生理学的意义五、运动生理学的学习方法六、生命活动的基本特征新陈代谢内环境细胞与内环境间的物质交换形式细胞膜的结构（液态脂质双分子层）单纯扩散易化扩散经通道的易化扩散经载体的易化扩散主动转运返回通道转运与钠-钾泵转运模式图出胞和入胞出胞入胞兴奋性刺激引起兴奋的条件可兴奋细胞的强度-时间曲线组织兴奋性的评价组织发生兴奋后兴奋性的变化规律生物电示意图生物电产生的机制（离子学说）静息电位与动作电位生物电产生的机制（离子学说）为了保持细胞的兴奋性，维持膜内外钠离子和钾离子的浓度差异，细胞膜上的钠-钾泵，可以把钠离子运出膜外，而把钾离子运回膜内。这种转运过程是逆浓度差进行的，需要消耗能量。生物电产生的机制（离子学说）+生物电产生的机制（离子学说）_全或无现象动作电位在同一细胞的传导——神经冲动的传导（局部电流学说）兴奋在同一细胞上的传导（一）传导机制：局部电流（二）传导方式：无髓鞘N纤维的兴奋传导为近距离局部电流有髓鞘N纤维的兴奋传导为跳跃式适应性适应性：生物体长期生存在某一特定的生活环境中，在客观环境的影响下可以逐渐形成一种与环境相适应的、适合自身生存的反应模式。生物体所具有的这种适应环境的能力。例如长期居住在高原地区的居民，其血液中的红细胞数量远远超过平原地区的居民。运动员经过长期的力量训练可使肌肉的力量和体积增加；长期经过耐力训练可使肌肉耐力、心肺功能得到改善等，这些都是人体对环境变化产生适应的结果。生殖七、人体生命活动的调节机制神经调节膝跳反射体液调节自身调节生命活动调节与反馈机制示意图