宁夏语文高二上学期模拟试题及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成1～5题。【阅读材料】秋日私语金秋十月，阳光透过稀疏的云层，洒在了这片古老的土地上。稻田里，金黄一片，成熟的稻谷在微风中轻轻摇曳，仿佛是大地的微笑。远处，农人们忙碌着收割，他们的汗水与笑容一同映照在这片丰收的画卷之中。村口的老槐树下，几位老人围坐在一起，品茶聊天，享受着这难得的闲暇时光。孩子们则在一旁嬉戏打闹，清脆的笑声在空中回荡，给这个季节增添了无限生机。秋天，不仅是一个收获的季节，也是一个思考的时刻。它提醒我们，生活不仅仅是忙碌与追求，更需要静下心来，品味身边的美好。或许，我们应当偶尔放慢脚步，去欣赏那些平日里忽略的风景，去倾听那些久违的声音，去感受那些温暖的瞬间。题目1.（3分）下列选项中最能概括本文主题的是：A.秋天的忙碌与收获B.享受生活的闲暇与美好C.孩子们的欢声笑语D.老人们的悠闲时光2.（3分）文中“大地的微笑”指的是：A.农民的笑脸B.稻田里的金黄色泽C.孩子们的笑声D.阳光洒在土地上的情景3.（3分）作者通过“秋日私语”表达了对生活的何种态度？A.急于求成B.悠然自得C.忙碌不堪D.迷茫无措4.（3分）下列哪一项不是文中提到的秋天景象？A.成熟的稻谷B.农人收割C.老人品茶聊天D.雪花纷飞5.（3分）根据文章内容，下列理解正确的一项是：A.秋天只有忙碌，没有闲暇B.生活应当快速前进，无需停留C.品味生活美好，需要偶尔放慢脚步D.孩子们的笑声让秋天失去生机参考答案：1.B2.B3.B4.D5.C二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】请仔细阅读下面的文章《城市的温度》节选，然后回答问题。城市的温度在这个快节奏的时代里，我们常常忽略了身边的事物，包括我们生活的城市。城市，它不仅仅是高楼大厦，宽阔的马路，还有那些隐藏在角落里的故事。每一个街角，每一盏路灯下，都可能藏着一份历史的记忆。老树下的长椅，见证了无数人的喜怒哀乐；街边的小店，承载着一代又一代人对于美好生活的向往。城市是有生命的，它呼吸着，成长着，就像一个人一样，有自己的性格和情绪。早晨的第一缕阳光洒在湿润的街道上时，那是城市在对你微笑；夜晚霓虹灯闪烁，那是城市不眠的眼睛。然而，在这个快速发展的社会中，我们是否曾停下脚步，真正地去感受过这座城市的温度？记得有一次，在一个寒冷的冬夜，我独自走在回家的路上。街上的行人匆匆而过，空气中弥漫着冷冽的气息。突然间，一阵温暖的灯光吸引了我的注意——那是一家二十四小时营业的小吃店。店里坐满了人，大家围坐在一起，享受着热腾腾的食物，谈笑声此起彼伏。那一刻，我突然感受到了这座城市给予我的温暖。也许这就是所谓的“城市的温度”吧，它不仅仅体现在物理意义上，更在于人与人之间的相互关怀和支持。问题1：作者通过哪些具体场景来描述“城市的温度”？问题2：根据文章内容，请概括“城市的温度”具体指的是什么？问题3：分析文中画线句子使用的修辞手法及其表达效果。问题4：结合生活经验，谈谈你对“城市的温度”的理解。【参考答案】问题1：作者描述了老树下的长椅、街边的小店以及一家二十四小时营业的小吃店内人们围坐一起享受食物等场景。问题2：“城市的温度”具体指城市中蕴含的人情味，包括人与人之间的关怀、支持以及共同记忆所带来的温暖感觉。问题3：文中画线句子使用了拟人的修辞手法，“城市呼吸着，成长着”，形象生动地表达了城市具有生命力的特点，增强了文章的表现力和感染力。问题4：本题为开放性问题，学生可根据自身经历自由作答，重点在于能否围绕“城市中的人文关怀”这一主题展开论述。以下是针对“现代文阅读Ⅱ”部分所设计的问题及其参考答案：问题1：作者通过哪些具体场景来描述“城市的温度”？答案：作者描述了老树下的长椅、街边的小店以及一家二十四小时营业的小吃店内人们围坐一起享受食物等场景。问题2：根据文章内容，请概括“城市的温度”具体指的是什么？答案：“城市的温度”具体指城市中蕴含的人情味，包括人与人之间的关怀、支持以及共同记忆所带来的温暖感觉。问题3：分析文中画线句子使用的修辞手法及其表达效果。答案：文中画线句子使用了拟人的修辞手法，“城市呼吸着，成长着”，形象生动地表达了城市具有生命力的特点，增强了文章的表现力和感染力。问题4：结合生活经验，谈谈你对“城市的温度”的理解。答案：这是一个开放性问题，学生可以根据自己的生活体验作答，关键在于他们是否能围绕“城市中的人文关怀”这一核心主题展开论述。这些答案能够帮助学生理解文章内涵，并引导他们思考个人经验与文本之间的联系。三、文言文阅读（20分）【阅读下面的文言文，完成下面的题目】孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定