最新思政实践课的意义思政实践课心得体会(5篇)从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。思政实践课的意义思政实践课心得体会篇一思政实践课1“实践雷锋精神，志愿服务社会”主题社会实践活动方案依据黄山学院思想政治理论课教学实施方案，结合“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”活动，依托“思政课实践1”，在全院2011级学生中开展“实践雷锋精神，志愿服务社会”主题社会实践活动。一、实践教学对象黄山学院2011级本、专科学生。二、实践教学学时学分24学时，1学分。三、时间安排2011级学生“思政实践课1”安排在暑期7-8月进行。四、实践教学方式结合省委教育工委、省教育厅关于在高等学校深入开展学雷锋系列活动的通知（皖教工函〔2012〕35号）要求，结合我校实际，“思政实践课1”要求2011级学生以“实践雷锋精神，志愿服务社会”为主题进行社会实践活动，主要形式包括：雷锋精神宣讲和知识普及；参加志愿服务；参加公益活动；送温暖献爱心；参与有意义的学雷锋主题活动等。上述实践活动完成后，学生要写出详细的书面总结，字数在2000字以上，总结内容包括其活动过程、活动心得、实践收获等，并在总结上加盖学生社会实践所在地或单位公章。五、考核学生完成的书面总结须用word格式书写a4纸打印。暑期结束开学后两周内，由相关学院、部的辅导员收齐学生书面总结，以自然班为单位按学号排序装订，同时附上学生名单及成绩册，交思政部，由思政部组织任课教师评阅并登录成绩。为提高思想政治理论实践课的实效性，本的评阅工作将严格考核要求。凡发现严重抄袭、弄虚作假等行为，将直接评定不及格。上述实践活动书面总结的真实性和实践性是评定成绩的重要标准。黄山学院思政部原理课教研室思政实践课的意义思政实践课心得体会篇二思政课综合实践“实践活动”参考目录及说明“实践活动”由“校内实践活动”和“校外实践活动”构成。活动要求：“校内实践活动”由“必选项”（研读马列经典、学习重要文献）+“任选项”（阅读经典著作、时事新观察、聆听学术讲座、校园采访报道、主题微电影、观看红色影视）构成；若选“必选项”之一，则须再选1项“任选项”；若选两项“必选项”，则不必再选“任选项”；“必选项”和任选项”难度与成绩评定挂钩。“校外实践活动”由任选校外15项“社会活动”中的2项构成；“社会活动”须在校外进行，时间不少于半天；必须附上照片、证明信、视频等活动证明材料；社会活动难易及意义与成绩评定挂钩。“校内实践活动”目录及说明（一）研读马列经典（必选）；（参考目录见附件2--1；选1部或2篇）；（二）学习重要文献（必选）；（参考目录见附件2--2；须任选2篇）；（三）观看红色影视（任选）；（参考目录见附件2--3；须任选2部）；（四）阅读经典著作（任选）；（参考目录见附件2--4；须任选2本）；（五）时事新观察（任选）（选一项重大时事进行观察，并写出报告）；（六）主题微电影（任选）（至少5分钟的主题微电影；须教师认可）；（七）校园采访报道（任选）（围绕“三风”和新闻；须教师认可）；（八）聆听学术讲座。（任选）（校内外均可，须人文社科内容，视频无效；须任选2场）。“校外实践活动”目录及说明“校外实践活动”：指在校外完成的“社会活动”；任选15项“社会活动”中的2项；可团队（3-5人）开展，须分别提交各自不同的申请和报告。（活动说明见附件2--5）若你拟定的“社会活动”在实施中因客观原因，不能按期完成，可以及时变更为“参观学习”等可以顺利实现的“社会活动”。但变更“社会活动”形式，会影响“实践活动”的成绩评定。附件2--1：马列经典目录马克思：政治经济学批判序言、哥达纲领批判、法兰西内战、关于费尔巴哈的提纲、资本论等等恩格斯：社会主义从空想到科学的发展、路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结、家庭、私有制和国家的起源、反杜林论等等马、恩：共产党宣言列宁：谈谈辩证法问题、国家与革命第五章国家消亡的经济基础、苏维埃政权的当前任务、唯物主义和经验批斗主义、伟大的创举等等。斯大林：苏联社会主义经济问题毛泽东：中国社会各阶级的分析、星星之火可以燎原、反对本本主义、实践论、矛盾论、中国共产党在民族战争中的地位、共产党人发刊词、新民主主义论、中国革命和中国共产党、整顿党的作风、论联合政府、在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告、论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾的问题、在扩大的中央工作会议上的讲话。邓小平：解放思想实事求是团结一致向前看、“两个凡是”不符合马克思主义、坚持四项基本