学前教育专业（本科）毕业论文论文题目在《指南》引领下走出幼儿教育小学化误区学生姓名吴学号1533001267406指导教师罗丙国专业学前教育年级15秋本科学校临海电大第PAGE\*MERGEFORMAT2页第PAGE\*MERGEFORMAT1页目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l_Toc232221绪论PAGEREF_Toc232221HYPERLINK\l_Toc311921.1研究目的和意义PAGEREF_Toc311921HYPERLINK\l_Toc295501.2《指南》的内容及实施原则PAGEREF_Toc295501HYPERLINK\l_Toc277561.2.1《指南》的内容PAGEREF_Toc277561HYPERLINK\l_Toc205151.2.2《指南》的实施原则PAGEREF_Toc205151HYPERLINK\l_Toc310002幼儿教育小学化现象及危害分析PAGEREF_Toc310002HYPERLINK\l_Toc3492.1幼儿教育小学化现象PAGEREF_Toc3492HYPERLINK\l_Toc84002.2幼儿教育小学化的危害PAGEREF_Toc84003HYPERLINK\l_Toc52802.2.1幼儿教育小学化是典型的拔苗助长型教育PAGEREF_Toc52803HYPERLINK\l_Toc45802.2.2幼儿教育小学化诱发幼儿产生厌学心理PAGEREF_Toc45803HYPERLINK\l_Toc252032.2.3幼儿教育小学化是重复教育PAGEREF_Toc252033HYPERLINK\l_Toc246773幼儿教育小学化问题的原因分析PAGEREF_Toc246774HYPERLINK\l_Toc321573.1社会评价的偏误原因PAGEREF_Toc321574HYPERLINK\l_Toc284123.2幼儿园刻意追求成绩的原因PAGEREF_Toc284125HYPERLINK\l_Toc218203.3幼儿家长望子成龙的原因PAGEREF_Toc218205HYPERLINK\l_Toc294634在《指南》引领下走出幼儿教育小学化误区的策略PAGEREF_Toc294636HYPERLINK\l_Toc267874.1尽快扭转社会评价的偏误PAGEREF_Toc267876HYPERLINK\l_Toc61024.2幼儿园要以幼儿全面发展为己任PAGEREF_Toc61026HYPERLINK\l_Toc89984.3改变家长不正确的幼儿成才观PAGEREF_Toc89987HYPERLINK\l_Toc74665结语PAGEREF_Toc74668HYPERLINK\l_Toc26424参考文献PAGEREF_Toc264248[摘要]目前不少幼儿园由于受传统应试教育理念的影响，在幼儿时期过多的实施了小学学习内容的教育，这种不适合幼儿身心发展的超前教育，不仅不能够使幼儿快乐的无忧无虑的健康成长，还会使孩子们从小厌倦了学习，产生抵触心理，这不利于幼儿升入小学阶段的学习。新的《指南》更加注重对于幼儿的教育，旨在希望改变幼儿传统的教育方式，希望将幼儿错误的教育方式直接指出来，之后改善好幼儿教育的方式，进行家长、幼儿园和社会等众多方面之间的协调和发展，最终促进幼儿教育方式的转变和发展，最终促进幼儿的身心健康教育，基于此，提出只有在《指南》的指引下，才能走出幼儿教育小学化的误区，还幼儿一个健康、科学的成长环境。[关键词]《指南》；幼儿教育；小学化误区ABSTRACTManykindergartensduetotheinfluenceofthetraditionalexamination-orientededucationconcept,wasimplementedinearlychildhoodtoomuchlearninginprimaryschoolsofeducation,whichisnotsuitableforchildren'sphysicalandmentaldevelopmentofadvancededucation,not